Several years ago here at TED, Peter Skillman introduced a design challenge called the marshmallow challenge. And the idea's pretty simple: Teams of four have to build the tallest free-standing structure out of 20 sticks of spaghetti, one yard of tape, one yard of string and a marshmallow. The marshmallow has to be on top. And, though it seems really simple, it's actually pretty hard because it forces people to collaborate very quickly. And so, I thought this was an interesting idea, and I incorporated it into a design workshop. And it was a huge success. And since then, I've conducted about 70 design workshops across the world with students and designers and architects, even the CTOs of the Fortune 50, and there's something about this exercise that reveals very deep lessons about the nature of collaboration, and I'd like to share some of them with you.
Bir kaç yıl önce, burada TED'de, Peter Skillman marshmallow (lokum) sorunu isimli bir tasarım sorununu ortaya koydu. Fikir oldukça basit. Dörtlü gruplar 20 spagetti çubuğu, 1 metre kadar bant ve ip ve de bir lokum kullanarak en yüksek desteksiz durabilen yapıyı kuracaklar. Lokum en üstte olmalı. Çok basit görünmekle birlikte, aslında oldukça zor, çünkü insanları çok hızlı bir şekilde işbirliğine zorluyor. Ben de bunun ilginç bir fikir olduğunu düşündüm, ve bunu bir tasarım atölyesine dâhil ettim. Muazzam bir başarı sağladı. O günden beri tüm dünyada öğrenciler, tasarımcılar, mimarlar, hatta Fortune 50'nin CTO'larıyla yaklaşık 70 tasarım atölyesi yürüttüm, ve bu alıştırmada işbirliğinin doğasıyla ilgili çok derin dersler ortaya çıkaran bir şey var ve ben de bunlardan bazılarını sizlerle paylaşmak istiyorum.
So, normally, most people begin by orienting themselves to the task. They talk about it, they figure out what it's going to look like, they jockey for power. Then they spend some time planning, organizing, they sketch and they lay out spaghetti. They spend the majority of their time assembling the sticks into ever-growing structures. And then finally, just as they're running out of time, someone takes out the marshmallow, and then they gingerly put it on top, and then they stand back, and -- ta-da! -- they admire their work. But what really happens, most of the time, is that the "ta-da" turns into an "uh-oh," because the weight of the marshmallow causes the entire structure to buckle and to collapse.
Normal olarak, çoğu insan kendilerini göreve uyarlamakla başlar. Onun hakkında konuşurlar, nasıl görüneceğini kafalarında çözerler, grupta güç elde etmeye çabalarlar, daha sonra planlama, organizasyon için biraz zaman harcarlar. Kabataslak çizer ve spagettiyi önlerine sererler. Zamanlarının çoğunu giderek büyüyen yapıları oluşturan çubukları bir araya getirerek harcarlar ve sonra, sonunda, tam da zamanları tükenecekken, biri lokumu çıkarır ve sonra büyük bir dikkatle en üste koyar, ve sonra geriye çekilirler ve Ta-da! sonuca hayran kalırlar. Ancak aslında çoğu zaman olan şey, 'ta-da'nın 'a-aa'ya dönüşmesidir, çünkü lokumun ağırlığı tüm yapının bükülerek yıkılmasına neden olur.
So there are a number of people who have a lot more "uh-oh" moments than others, and among the worst are recent graduates of business school. (Laughter) They lie, they cheat, they get distracted and they produce really lame structures. And of course there are teams that have a lot more "ta-da" structures, and among the best are recent graduates of kindergarten. (Laughter) And it's pretty amazing. As Peter tells us, not only do they produce the tallest structures, but they're the most interesting structures of them all.
Yani diğerlerinden daha fazla 'a-aa' anı yaşayan bir grup insan vardır, ve en kötüleri arasında işletme fakültesinin yeni mezunları vardır. --(Gülüşmeler) Yalan söyler, hile yapar, dikkatleri dağılır, ve gerçekten sakat yapılar üretirler. Ve elbette daha fazla 'ta-da' yapıları olan takımlar vardır, ve en iyiler arasında, anaokulundan yeni mezunlar vardır. (Gülüşmeler) Ve bu oldukça şaşırtıcı. Peter'in söylediği gibi, sadece en yüksek yapıları yapmakla kalmazlar, hepsinden ilginç yapıları inşa ederler.
So the question you want to ask is: How come? Why? What is it about them? And Peter likes to say that none of the kids spend any time trying to be CEO of Spaghetti, Inc. Right? They don't spend time jockeying for power. But there's another reason as well. And the reason is that business students are trained to find the single right plan, right? And then they execute on it. And then what happens is, when they put the marshmallow on the top, they run out of time and what happens? It's a crisis. Sound familiar? Right. What kindergarteners do differently is that they start with the marshmallow, and they build prototypes, successive prototypes, always keeping the marshmallow on top, so they have multiple times to fix when they build prototypes along the way. Designers recognize this type of collaboration as the essence of the iterative process. And with each version, kids get instant feedback about what works and what doesn't work.
Yani sormak istediğiniz soru şu: Nasıl oluyor? Neden? Onlarla ilgisi nedir? Ve Peter’in söylemek istediği, "Çocukların hiçbiri Spagetti Şti. CEO'su olmaya çalışmıyor." Değil mi? Güç kazanmak için hileler yapmıyorlar. Ancak başka bir neden daha var. Ve bu neden şu; işletme öğrencileri tek bir doğru plan bulmak için eğitilmişlerdir, değil mi? Ve sonra bunu uygularlar. Ve sonra olan da, lokumu en üste koyduklarında, zamanları kalmamıştır, ve sonra ne olur? Bir kriz. Tanıdık geldi mi? Doğru. Anaokulu öğrencilerinin farklı yaptıkları, lokumla başlamaları ve prototip kurmaları, birbirini takip eden prototipler, lokumu her zaman en üstte tutarak, böylece kötü yapılmış olanları düzeltmek için bolca zamanları oluyor. Böylece tasarımcılar bu tarz bir işbirliğini tekrarlayıcı sürecin özü olarak kabul ettiler. Ve her sürümle, çocuklar neyin çalışıp neyin çalışmadığına dair geri bildirim aldılar.
So the capacity to play in prototype is really essential, but let's look at how different teams perform. So the average for most people is around 20 inches; business schools students, about half of that; lawyers, a little better, but not much better than that, kindergarteners, better than most adults. Who does the very best? Architects and engineers, thankfully. (Laughter) Thirty-nine inches is the tallest structure I've seen. And why is it? Because they understand triangles and self-reinforcing geometrical patterns are the key to building stable structures. So CEOs, a little bit better than average, but here's where it gets interesting. If you put you put an executive admin. on the team, they get significantly better. (Laughter) It's incredible. You know, you look around, you go, "Oh, that team's going to win." You can just tell beforehand. And why is that? Because they have special skills of facilitation. They manage the process, they understand the process. And any team who manages and pays close attention to work will significantly improve the team's performance. Specialized skills and facilitation skills are the combination that leads to strong success. If you have 10 teams that typically perform, you'll get maybe six or so that have standing structures.
Yani prototiple oynama kapasitesi gerçekten gerekli, ama gelin farklı takımların nasıl oynadıklarına bakalım. Çoğu insan için ortalama değer 20 inç (50,8 cm) kadar, işletme öğrencileri için, bunun yarısı kadar, avukatlar, biraz daha iyi, ama bundan çok daha iyi değil, anaokulu çocukları, birçok yetişkinden daha iyi. En iyisini yapanlar kimler? Mimarlar ve mühendisler, Allaha şükür. (Gülüşmeler) 39 inç (99,1 cm) şimdiye kadar gördüğüm en uzun yapı. Ve neden böyle? Çünkü üçgenleri anlıyorlar ve kendi kendini destekleyen modeller sabit yapılar kurmada anahtardır. CEO'lar, ortalamadan biraz daha iyi. Ancak, burası ilginç olmaya başladığı yer. Eğer bir yöneticiyi takıma koyarsanız, anlamlı derecede daha iyi oluyorlar. (Gülüşmeler) İnanılmaz. Biliyorsunuz, etrafınıza bakar ve "Oh, bu takım kazanacak" dersiniz. Daha önceden söyleyiverirsiniz. Ve nedeni nedir? Çünkü onların olayı basitleştirme gibi bir yetenekleri vardır. Süreci yönetirler, süreci anlarlar. Ve işi yöneten ve işe dikkatini dikkatlice veren bir takım gözle görülür derecede takımının performansını artıracaktır. Özelleşmiş beceriler ve basitleştirme becerileri, ve bunun birlikteliği güçlü bir başarıya götürür. Eğer tipik bir şekilde oynayan 10 takımınız varsa, belki altı tane gibi ayakta duran yapınız olacaktır.
And I tried something interesting. I thought, let's up the ante, once. So I offered a 10,000 dollar prize of software to the winning team. So what do you think happened to these design students? What was the result? Here's what happened: Not one team had a standing structure. If anyone had built, say, a one inch structure, they would have taken home the prize. So, isn't that interesting? That high stakes have a strong impact. We did the exercise again with the same students. What do you think happened then? So now they understand the value of prototyping. So the same team went from being the very worst to being among the very best. They produced the tallest structures in the least amount of time. So there's deep lessons for us about the nature of incentives and success.
Ve ilginç bir şey denedim. Düşündüm ki, hadi bahsi yükseltelim. Böylece kazanan takıma 10 bin dolar değerinde yazılım ödülü önerdim. Bu tasarım öğrencilerine ne oldu dersiniz? Sonuç ne oldu? Ne olduğu işte burada. Tek bir takım dahi ayakta duran bir yapı inşa edemedi. Eğer herhangi bir, diyelim ki 1 inç (2,5 cm) bir yapı dikebilseydi, ödülü eve götürebilecekti. Yani, yüksek bahislerin güçlü etkisinin olması ilginç değil mi? Çalışmayı aynı öğrencilerle bir daha yaptık. O zaman ne oldu dersiniz? İşte şimdi prototip yapmanın değerini anladılar. Böylece aynı takım en kötü olmaktan en iyilerden biri olmaya geçebildi. En kısa süre içinde en yüksek yapıları yaptılar. Yani teşvik ve başarının doğasında bizim için derin dersler vardır.
So, you might ask: Why would anyone actually spend time writing a marshmallow challenge? And the reason is, I help create digital tools and processes to help teams build cars and video games and visual effects. And what the marshmallow challenge does is it helps them identify the hidden assumptions. Because, frankly, every project has its own marshmallow, doesn't it? The challenge provides a shared experience, a common language, a common stance to build the right prototype. And so, this is the value of the experience, of this so simple exercise.
Düşünebilirsiniz: Neden herhangi biri aslında bir lokum deneyi yazmak için zaman ayırır? Nedeni, ben takımların arabalar, video oyunları ve görsel efektler yaratmaları için dijital araçlar ve süreçler yaratmalarına yardım ediyorum. Lokum deneyinin yaptığı, gizli varsayımları tanımlamalarına yardımcı olmaktır. Çünkü dürüstçe söylemek gerekirse, her projenin kendi lokumu vardır, değil mi? Mücadele ortak bir deneyim sağlar, ortak bir dil, doğru prototipi kurmak için ortak bir duruş. Ve işte, bu deneyimin değeridir, bu çok basit alıştırmanın değeri.
And those of you who are interested may want to go to MarshmallowChallenge.com. It's a blog that you can look at how to build the marshmallows. There's step-by-step instructions on this. There are crazy examples from around the world of how people tweak and adjust the system. There's world records that are on this as well.
İlgilenenler marshmallowchallenge.com adresini ziyaret edebilirler. Lokumları nasıl inşa edeceğinize bakabileceğiniz bir blog. Burada adım adım yönergeler var. Dünyanın dört köşesinden insanların nasıl ince ayar yaptığına dair çılgın örnekler var. Burada dünya rekorları da var.
And the fundamental lesson, I believe, is that design truly is a contact sport. It demands that we bring all of our senses to the task, and that we apply the very best of our thinking, our feeling and our doing to the challenge that we have at hand. And sometimes, a little prototype of this experience is all that it takes to turn us from an "uh-oh" moment to a "ta-da" moment. And that can make a big difference.
Ve temel ders, inanıyorum ki, şudur, aslında tasarım bir temas sporudur. İşe tüm duyularımızı taşımamızı gerektirir, ve düşüncemizin, duygularımızın ve yaptıklarımızın en iyisini elimizdekiyle mücadele için kullanmamızı gerektirir. Bazen, bu deneyimin küçük bir prototipi 'a aa' anından 'ta-da' anına dönmemizi sağlayacak şeydir. Ve bu büyük bir fark yaratabilir.
Thank you very much.
Çok teşekkürler.
(Applause)
(Alkışlar)