О 7:45 я відчиняю двері до будинку,
At 7:45 a.m., I open the doors to a building dedicated to building, yet only breaks me down. I march down hallways cleaned up after me every day by regular janitors, but I never have the decency to honor their names. Lockers left open like teenage boys' mouths when teenage girls wear clothes that covers their insecurities but exposes everything else. Masculinity mimicked by men who grew up with no fathers, camouflage worn by bullies who are dangerously armed but need hugs. Teachers paid less than what it costs them to be here. Oceans of adolescents come here to receive lessons but never learn to swim, part like the Red Sea when the bell rings.
що служать входом, та вони відвалюються. Я проходжу коридорами, які прибираються щодня після мене постійними двірниками, але мені ніколи не стає ввічливості запитати їхні імена. Замки, що звисають, як хлоп'ячі писки, коли дівчатка-підлітки носять одяг, що прикриває їхню невпевненість, але виставляє на показ усе інше. Маскулінність, що імітується чоловіками, які виросли без батька, камуфляжі, в які вдягнені бандити, озброєні до зубів, але потребують обіймів. Вчителі, яким платять менше, ніж вартує їх перебування тут. Море підлітків приходить сюди на уроки, але їх не вчать плавати, і вони розбігаються у різні боки, коли дзвонить дзвоник. Це майданчик для тренувань.
This is a training ground. My high school is Chicago, diverse and segregated on purpose. Social lines are barbed wire. Labels like "Regulars" and "Honors" resonate. I am an Honors but go home with Regular students who are soldiers in territory that owns them. This is a training ground to sort out the Regulars from the Honors, a reoccurring cycle built to recycle the trash of this system.
Моя школа в Чікаго, мультикультурна і з роздільним навчанням. Соціальна розмежованість дуже гостра. Повсюди чути ярлики "Звичайні" і "Обрані". Я належу до Обраних, але додому їжджу зі Звичайними студентами, які є солдатами на території, якій вони належать. Це майданчик для відмежування Звичайних від Обраних, повторний цикл для переробки сміття цієї системи. Нас вчать змалку наживати капітал,
Trained at a young age to capitalize, letters taught now that capitalism raises you but you have to step on someone else to get there. This is a training ground where one group is taught to lead and the other is made to follow. No wonder so many of my people spit bars, because the truth is hard to swallow. The need for degrees has left so many people frozen.
а зараз вчать, що цей капіталізм веде до успіху, але вам треба переступати через когось, щоб на ту гору піднятися. Це тренувальний майданчик, де одну групу навчають бути лідерами, а іншу - слідувати їм. Не дивно, що стільки людей з мого оточення сидять у барах, тому що правду важко проковтнути. Потреба отримати ступінь заморозила намагання багатьох людей. Домашні завдання стресують,
Homework is stressful, but when you go home every day and your home is work, you don't want to pick up any assignments. Reading textbooks is stressful, but reading does not matter when you feel your story is already written, either dead or getting booked. Taking tests is stressful, but bubbling in a Scantron does not stop bullets from bursting.
але коли, по приході додому, а ваш дім - це робота, вам не хочеться писати якісь завдання. Читання підручників стресує, але це читання не має значення, коли відчуваєш, що твоя історія вже написана, мертва або кимось зарезервована. Написання тестів стресує, але проставлянням галочок навпроти правильних відповідей не спинити кулі від розриву. Я чую про те, що системи освіти терплять крах,
I hear education systems are failing, but I believe they're succeeding at what they're built to do -- to train you, to keep you on track, to track down an American dream that has failed so many of us all.
але я вірю, що вони успішні в тому, для чого були створені - вони тренують нас, підтримують на шляху, на шляху до американської мрії, яка не збулась для багатьох із нас.
(Applause)
(Оплески)