As an Arab female photographer, I have always found ample inspiration for my projects in personal experiences. The passion I developed for knowledge, which allowed me to break barriers towards a better life was the motivation for my project I Read I Write.
Арабтың әйел фотогрофы ретінде жеке тәжірибелерімдегі жобаларым үшін молынан шабыт алдым. Жарқын өмірге қарсы кедергілерді бұзуға мүмкіндік берген білімнен туындаған құмарлық "Оқимын, Жазамын" деген жобама түрткі болды.
Pushed by my own experience, as I was not allowed initially to pursue my higher education, I decided to explore and document stories of other women who changed their lives through education, while exposing and questioning the barriers they face. I covered a range of topics that concern women's education, keeping in mind the differences among Arab countries due to economic and social factors. These issues include female illiteracy, which is quite high in the region; educational reforms; programs for dropout students; and political activism among university students. As I started this work, it was not always easy to convince the women to participate. Only after explaining to them how their stories might influence other women's lives, how they would become role models for their own community, did some agree. Seeking a collaborative and reflexive approach, I asked them to write their own words and ideas on prints of their own images. Those images were then shared in some of the classrooms, and worked to inspire and motivate other women going through similar educations and situations. Aisha, a teacher from Yemen, wrote, "I sought education in order to be independent and to not count on men with everything."
Тәжірибемнің итермелеуімен басында жоғары білімге қол жеткізуге рұқсатым болмағандықтан білім алу кезіндегі өмірлерін өзгерткен өзге әйелдердің құжат тарихтарын зерттеуге бел буып, олар тап болған кедергілерін әшкерелеп, ойландым. Экономикалық және әлеуметтік факторларға байланысты Араб елдері арасындағы айырмашылықтарды ескере отырып, әйелдердің біліміне қатысты біраз тақырыпты қамтыдым, Бұл ауылдық өлкелердегі ұлғайып жатқан әйелдердің сауатсыздығы; білім беру реформалары; шеттетілген студенттер бағдарламасы; университет студенттері арасындағы саяси белсенділіктер кіргізілді. Мен осы жұмысты бастаған кезде әйелдерді бұған қатысуға көндіру әрдайым оңай болған жоқ. Олардың оқиғалары басқа әйелдердің өмірлеріне қалай әсер ете алатынын, өз қоғамына қалай үлгі бола алатынын түсіндіргеннен кейін ғана кейбірі келісімін берді. Бірлескен, әрі рефлекстік тәсілдемеге талпына отырып, мен олардан өздерінің басылған суреттеріне өз сөздері мен ойларын жазуын өтіндім. Кейін бұл суреттер кейбір сынып бөлмелеріне таратылды, әрі сондай білім мен жағдайды басынан өткізген басқа қыз-келіншектерді шабыттандырып, ынталандыруға қызмет етті. Йемен мұғалімі Аиша "Мен тәуелсіз болуға және барлық жағынан ер адамдарға сүйенбеу үшін білімге ұмтылдым", - деп жазды.
One of my first subjects was Umm El-Saad from Egypt. When we first met, she was barely able to write her name. She was attending a nine-month literacy program run by a local NGO in the Cairo suburbs. Months later, she was joking that her husband had threatened to pull her out of the classes, as he found out that his now literate wife was going through his phone text messages. (Laughter) Naughty Umm El-Saad. Of course, that's not why Umm El-Saad joined the program. I saw how she was longing to gain control over her simple daily routines, small details that we take for granted, from counting money at the market to helping her kids in homework. Despite her poverty and her community's mindset, which belittles women's education, Umm El-Saad, along with her Egyptian classmates, was eager to learn how to read and write.
Мысырлық Умм Эль-Саад менің алғашқы сұхбаттасушымның бірі болды. Алғаш кездескенімізде ол өз есімін ғана жаза алатын еді. Ол Қаир маңындағы жергілікті ҮЕҰ жүргізген тоғыз айлық сауаттылық бағдарламасына қатысты. Айлар өткен соң, оның күйеуі сауатты әйелі күйеуінің телефонындағы СМС-терді оқи алатындығын білгеннен кейін сыныптан шығарып алам деп қорқытты деп қалжыңдайды. (Күлу) Тілді алмайтын Умм Эль-Саад. Әрине, Умм Эль-Саадтың бұл бағдарламаға қатысу себебі олай емес. Өзінің күнделікті қарапайым тірліктерін, онсыз да өз міндетіміз ретінде қабылдайтын базарда ақша санаудан бастап балалардың үй жұмыстарына көмектесуге дейінгі шағын тірліктерді қалай бақылауда ұстауға талпынатынын байқадым. Кедейлігі мен әйел білімін бағаламайтын қоғамның ойлау үрдісіне қарамастан Умм Эль-Саад Мысырлық сыныптастарымен бірге оқу мен жазып үйренуге аса құлшыныспен ұмтылды.
In Tunisia, I met Asma, one of the four activist women I interviewed. The secular bioengineering student is quite active on social media. Regarding her country, which treasured what has been called the Arab Spring, she said, "I've always dreamt of discovering a new bacteria. Now, after the revolution, we have a new one every single day." Asma was referring to the rise of religious fundamentalism in the region, which is another obstacle to women in particular.
Тунисте Асманы кездестірдім, сұхбаттасқан төрт белсенді әйелдің бірі. Зайырлы биоинженерия студенттері әлеуметтік желілерде өте белсенді. Араб Көктемі деп аталып кеткен, жоғары бағалайтын мемлекетіне қатысты ол: "Мен әрқашан жаңа бактерияны табуды армандадым" - деді. Енді көтерілістен кейін бізде әрбір күн сайын жаңа бір күн бар. Асма басқа әйелдер үшін негізгі кедергі болған өңірдегі діндегі фундаментализмнің өсуіне сілтеме болды.
Out of all the women I met, Fayza from Yemen affected me the most. Fayza was forced to drop out of school at the age of eight when she was married. That marriage lasted for a year. At 14, she became the third wife of a 60-year-old man, and by the time she was 18, she was a divorced mother of three. Despite her poverty, despite her social status as a divorcée in an ultra-conservative society, and despite the opposition of her parents to her going back to school, Fayza knew that her only way to control her life was through education. She is now 26. She received a grant from a local NGO to fund her business studies at the university. Her goal is to find a job, rent a place to live in, and bring her kids back with her.
Мен кездестірген барлық әйелдердің ішінен йемендік Файза маған қатты әсер етті. Файза тұрмысқа шыққан кезде сегіз жасында мектепті тастап кетуге мәжбүр болады. Бұл неке бір жылға созылды. Ол 14 жасында 60 жастағы кісінің үшінші әйелі болды, уақыт өткен соң 18 жасында ажырасып, үш баланың анасы атанды. Кедейлігіне қарамастан, ультра-консервативті қоғамдағы ажырасушы ретіндегі әлеуметтік күйіне қарамастан, мектепке қайтып келуіне қарсы ата-анасына қарамастан, Файза өмірін қолға алудың жалғыз жолы тек білім арқылы ғана болатынын білді. Ол қазір 26 жаста. Ол университеттегі іскерлік оқуын қаржыландыру үшін жергілікті ҮЕҰ грантын алды. Оның мақсаты - жұмыс тауып, үй жалдап, балаларын қайтарып алу.
The Arab states are going through tremendous change, and the struggles women face are overwhelming. Just like the women I photographed, I had to overcome many barriers to becoming the photographer I am today, many people along the way telling me what I can and cannot do. Umm El-Saad, Asma and Fayza, and many women across the Arab world, show that it is possible to overcome barriers to education, which they know is the best means to a better future. And here I would like to end with a quote by Yasmine, one of the four activist women I interviewed in Tunisia. Yasmine wrote, "Question your convictions. Be who you to want to be, not who they want you to be. Don't accept their enslavement, for your mother birthed you free."
Араб елдерінде үлкен өзгеріс болып жатыр, әрі әйелдерге тап болған күрестер өлшеусіз үлкен. Суретіме түскен әйелдер секілді мен де бүгінгідей фотограф болу үшін көп кедергілерден өттім, кездестірген көп адамдарым маған не істей алатынымды және алмайтынымды айтты. Умм-эль-Саад, Асма, Файза және Араб әлемінің көптеген әйелдері білім алуға қарсы тұрған кедергілерді жеңуге болатынын көрсетті, жарқын болашаққа жетудің құралы білім екенін олар білді. Сонымен мен ойымды Ясминнің сөзімен аяқтағым келіп тұр, Тунисте сұхбаттасқан төрт белсенді әйелдің бірі. Ясмин: "Сеніміңді зертте. Өз қалауыңдағы адам бол, олардың қалауындағы емес. Олардың құлдығына бағынба, өйткені анаң сені еркін қылып туды" - деп жазды.
Thank you.
Рақмет.
(Applause)
(Қошемет)