Contagious is a good word. Even in the times of H1N1, I like the word. Laughter is contagious. Passion is contagious. Inspiration is contagious. We've heard some remarkable stories from some remarkable speakers. But for me, what was contagious about all of them was that they were infected by something I call the "I Can" bug.
Заразно је добра реч. Свиђа ми се чак и у време грипа H1N1. Смех је заразан. Страст је заразна. Инспирација је заразна. Чули смо неке изузетне приче од изузетних говорника. За мене, оно што је у вези с њима било заразно је то да су инфицирани нечим што зовем "Могу" вирус.
So, the question is, why only them? In a country of a billion people and some, why so few? Is it luck? Is it chance? Can we all not systematically and consciously get infected? So, in the next eight minutes I would like to share with you my story. I got infected when I was 17, when, as a student of the design college, I encountered adults who actually believed in my ideas, challenged me and had lots of cups of chai with me. And I was struck by just how wonderful it felt, and how contagious that feeling was. I also realized I should have got infected when I was seven.
Дакле, питање је, зашто само они? У земљи са преко милијарду становника, зашто толико мало? Да ли је то срећа? Случајност? Зар не бисмо сви могли да се систематски и свесно заразимо? У наредних 8 минута желим да вам испричам своју причу. Заразила сам се са 17 година, када сам, као студенткиња дизајна сретала одрасле који су веровали у моје идеје, стављали ме пред изазове, попили много шољица чаја са мном. Погодило ме је колико је то било дивно и како је осећај био заразан. Такође сам схватила да је требало да се заразим са 7 година.
So, when I started Riverside school 10 years ago it became a lab, a lab to prototype and refine a design process that could consciously infect the mind with the "I Can" bug. And I uncovered that if learning is embedded in real-world context, that if you blur the boundaries between school and life, then children go through a journey of "aware," where they can see the change, "enable," be changed, and then "empower," lead the change. And that directly increased student wellbeing. Children became more competent, and less helpless. But this was all common sense.
Када сам пре 10 година започела "Риверсајд" школу, то је била лабораторија за обликовање дизајнерског процеса који би свесно инфицирао ум вирусом "Могу". И открила сам да, ако је учење уткано у контекст реалности и ако замаглите границе између школе и живота, деца иду путем свесно, могу да виде промену, да се оспособе, промене и потом омогуће и предводе промену. И то је директно повећало добростање ученика. Деца су постала способнија, мање беспомоћна. Али то је био све здрав разум.
So, I'd like to show you a little glimpse of what common practice looks like at Riverside. A little background: when my grade five was learning about child rights, they were made to roll incense sticks, agarbattis, for eight hours to experience what it means to be a child laborer. It transformed them. What you will see is their journey, and then their utter conviction that they could go out and change the world. (Music)
Желим да вам покажем делић тога како здрава пракса изгледа у "Риверсајду". Мало о историји: када су моји петаци учили o дечијим правима, терани су да праве миришљаве штапиће, агарбатис, осам сати, да би искусили шта значи бити дете радник. То их је преобразило. Видећете њихово путовање, потом њихово необично убеђење да могу да оду и промене свет. (музика)
That's them rolling. And in two hours, after their backs were broke, they were changed. And once that happened, they were out in the city convincing everybody that child labor just had to be abolished. And look at Ragav, that moment when his face changes because he's been able to understand that he has shifted that man's mindset. And that can't happen in a classroom. So, when Ragav experienced that he went from "teacher told me," to "I am doing it." And that's the "I Can" mindshift. And it is a process that can be energized and nurtured.
Овде они праве штапиће. И за два сата, пошто су били исцрпљени, били су и промењени. И када се то десило, изашли су у град и убеђивали све да дечији рад мора да се прекине. Погледајте Рагава, тај тренутак када му се лице промени јер је схватио да је променио схватање тог човека. А то не може да се деси у учионици. Дакле, када је Рагав то искусио, прешао је са "наставница ми је рекла", на "Ја то радим". А то је "Могу" промена. То је процес који се може неговати и подстицати.
But we had parents who said, "Okay, making our children good human beings is all very well, but what about math and science and English? Show us the grades." And we did. The data was conclusive. When children are empowered, not only do they do good, they do well, in fact very well, as you can see in this national benchmarking assessment taken by over 2,000 schools in India, Riverside children were outperforming the top 10 schools in India in math, English and science.
Али било је родитеља који су рекли, "Океј, стварање добрих људи од наше деце је добро, али шта је са математиком и науком и енглеским? Покажите нам оцене." И показали смо им. Подаци су јасни. Када деца имају моћ, не само да им иде добро, иде им одлично, заправо изузетно, као што видите на овој националној упоредној процени коју је прошло 2000 школа у Индији, деца из "Риверсајда" су се нашла међу топ 10 школа у Индији из математике, енглеског и науке.
So, it worked. It was now time to take it outside Riverside. So, on August 15th, Independence Day, 2007, the children of Riverside set out to infect Ahmedabad. Now it was not about Riverside school. It was about all children. So, we were shameless. We walked into the offices of the municipal corporation, the police, the press, businesses, and basically said, "When are you going to wake up and recognize the potential that resides in every child? When will you include the child in the city? Basically, open your hearts and your minds to the child."
Дакле, имало је учинка. Било је време да се изнесе из "Риверсајда". На Дан Независности, 15. августа 2007. деца "Риверсајда" су кренула да заразе Ахмедабад. Сада се није радило о "Риверсајду". Радило се о свој деци. Били смо дрски. Улазили смо у канцеларије општине, у полицију, новине, фирме и говорили, "Када ћете се пробудити и препознати потенцијал који лежи у сваком детету. Када ћете укључити дете у град? У суштини, отворите срца и умове за децу."
So, how did the city respond? Since 2007 every other month the city closes down the busiest streets for traffic and converts it into a playground for children and childhood. Here was a city telling its child, "You can." A glimpse of infection in Ahmedabad. Video: [Unclear] So, the busiest streets closed down. We have the traffic police and municipal corporation helping us. It gets taken over by children. They are skating. They are doing street plays. They are playing, all free, for all children. (Music)
И како је град реаговао? Од 2007. сваког другог месеца град затвара најпрометнију улицу за саобраћај и претвара је у игралиште за децу и детињство. Овде град говори свом детету "Можеш". Поглед на заразу у Ахмедабаду. Видео: [нејасно] Значи, најпрометније улице су затворене. Саобраћајна полиција и општинска управа нам помажу. Деца преузму улицу. Возе скејт и ролере. Изводе уличне представе. Играју се, све је слободно, за сву децу. (музика)
Atul Karwal: aProCh is an organization which has been doing things for kids earlier. And we plan to extend this to other parts of the city. (Music)
Атул Карвал: "Aproch" је организација која ради ствари за децу. И планирамо да проширимо ово на друге делове града. (музика)
Kiran Bir Sethi: And the city will give free time. And Ahmedabad got the first child-friendly zebra crossing in the world.
Киран Бир Сети: И град ће поклонити време. И Ахмедабад је први у свету добио пешачки прелаз прилагођен деци.
Geet Sethi: When a city gives to the children, in the future the children will give back to the city. (Music)
Гит Сети: Када град даје деци, у будућности ће се деца одужити граду. (музика)
KBS: And because of that, Ahmedabad is known as India's first child-friendly city.
КБС: И захваљујући томе, Ахмедабад је познат као први индисјки град-пријатељ-деце.
So, you're getting the pattern. First 200 children at Riverside. Then 30,000 children in Ahmedabad, and growing. It was time now to infect India. So, on August 15th, again, Independence Day, 2009, empowered with the same process, we empowered 100,000 children to say, "I can." How? We designed a simple toolkit, converted it into eight languages, and reached 32,000 schools. We basically gave children a very simple challenge. We said, take one idea, anything that bothers you, choose one week, and change a billion lives.
Дакле, разумете систем. Прво 200 деце у "Риверсајду". Потом више од 30.000 деце у Ахмедабаду. Сада је било време да се зарази Индија. Дакле, 15. августа, опет на Дан Независноти, 2009., оснажени истим процесом, помогли смо да 100.000 деце каже "Могу". Како? Дизајнирали смо једноставан алат превели га на 8 језика и допрли до 32.000 школа. У основи смо дали деци веома једноставан изазов. Рекли смо, узмите једну идеју, било шта што вас мучи, одаберите једну недељу и промените милијарду живота.
And they did. Stories of change poured in from all over India, from Nagaland in the east, to Jhunjhunu in the west, from Sikkim in the north, to Krishnagiri in the south. Children were designing solutions for a diverse range of problems. Right from loneliness to filling potholes in the street to alcoholism, and 32 children who stopped 16 child marriages in Rajasthan. I mean, it was incredible. Basically again reaffirming that when adults believe in children and say, "You can," then they will. Infection in India. This is in Rajasthan, a rural village.
И урадили су то. Приче о промени стизале су са свих страна Индије, од Нагаланда на истоку, до Џунџуна на западу, од Сикима на северу, до Кришнагирија на југу. Деца су стварала решења за разне врсте проблема. Од усамљености до попуњавања рупа у улици, до алкохолизма, и 32 деце је зауставило 16 дечијих бракова у Раџастану. Мислим, било је невероватно. У суштини потврдили смо да када одрасли верују у децу и кажу, "Можете", онда они и хоће. Зараза у Индији. Ово је у селу у Раџастану.
Child: Our parents are illiterate and we want to teach them how to read and write. KBS: First time, a rally and a street play in a rural school -- unheard of -- to tell their parents why literacy is important. Look at what their parents says.
Дете: Наши родитељи су неписмени и желимо да их научимо да читају и пишу. КБС: По први пут, митинг и улична представа у сеоској школи - нечувено - да би рекли родитељима колико је писменост важна. Погледајте шта родитељи кажу.
Man: This program is wonderful. We feel so nice that our children can teach us how to read and write.
Човек: Овај програм је изврстан. Осећамо се лепо што наша деца могу да нас науче да читамо и пишемо.
Woman: I am so happy that my students did this campaign. In the future, I will never doubt my students' abilities. See? They have done it.
Жена: Веома сам срећна што су моји ученици радили ову кампању. Никада више нећу сумњати у способности својих ученика. Видите? Успели су.
KBS: An inner city school in Hyderabad. Girl: 581. This house is 581 ...
КБС: Градска школа у Хајдерабаду. Девојчица: 581. Ова кућа је 581...
We have to start collecting from 555.
Морамо почети са скупљањем од 555.
KBS: Girls and boys in Hyderabad, going out, pretty difficult, but they did it.
КБС: Девојчице и дечаци у Хајдерабаду излате, то није лако, али урадили су то.
Woman: Even though they are so young, they have done such good work. First they have cleaned the society, then it will be Hyderabad, and soon India.
Жена: Чак иако су тако млади, раде одличан посао. Прво су очистили друштво, потом ће и Хајдерабад, а ускоро Индију.
Woman: It was a revelation for me. It doesn't strike me that they had so much inside them.
Жена: За мене је то било откриће. Нисам знала да имају толико тога у себи.
Girl: Thank you, ladies and gentlemen. For our auction we have some wonderful paintings for you, for a very good cause, the money you give us will be used to buy hearing aids. Are you ready, ladies and gentlemen? Audience: Yes! Girl: Are you ready? Audience: Yes! Girl: Are you ready? Audience: Yes!
Девојчица: Хвала вам даме и господо. На нашој аукцији имамо неке дивне слике за вас, за веома добар разлог, од новца који дате купиће се слушни апарати. Да ли сте спремни, даме и господо? Публика: Да! Девојчица: Спремни? Публика: Да! Девојчица: Јесте спремни? Публика: Да!
KBS: So, the charter of compassion starts right here. Street plays, auctions, petitions. I mean, they were changing lives. It was incredible. So, how can we still stay immune? How can we stay immune to that passion, that energy, that excitement? I know it's obvious, but I have to end with the most powerful symbol of change, Gandhiji. 70 years ago, it took one man to infect an entire nation with the power of "We can."
КБС: Дакле, устав саосећања почиње управо овде. Уличним представама, аукцијама, петицијама. Мислим, они су мењали животе. Било је невероватно. Дакле, како и даље остајемо имуни? Како остати имун на ту страст, енергију, то узбуђење? Знам да је очигледно, али морам да завршим са најмоћнијим симболом промене, Гандиђијем. Пре 70 година, један човек је заразио читаву нацију моћним "Можемо".
So, today who is it going to take to spread the infection from 100,000 children to the 200 million children in India? Last I heard, the preamble still said, "We, the people of India," right? So, if not us, then who? If not now, then when? Like I said, contagious is a good word. Thank you. (Applause)
А ко ће данас да буде тај који ће пренети заразу од 100.000 деце на 200 милиона деце у Индији? Колико се сећам, преамбула и даље гласи "Ми, народ Индије", је л'тако? Дакле, ако не ми, онда ко? Ако не сада, онда када? Као што сам рекла, заразно је добра реч. Хвала вам. (аплауз)