Hey guys. It's funny, someone just mentioned MacGyver, because that was, like, I loved it, and when I was seven, I taped a fork to a drill and I was like, "Hey, Mom, I'm going to Olive Garden." And -- (Drilling noise) (Laughter) And it worked really well there. And you know, it had a profound effect on me. It sounds silly, but I thought, okay, the way the world works can be changed, and it can be changed by me in these small ways. And my relationship to especially human-made objects which someone else said they work like this, well, I can say they work a different way, a little bit.
Hallo jongens. Grappig, iemand noemde net de tv-serie MacGyver. Ik was daar namelijk dol op. Toen ik 7 was, plakte ik een vork aan een boor. Ik zei: 'Hé mam,ik ga naar het Italiaanse restaurant. En - (boorlawaai) (Gelach) het werkte daar heel goed. Dit had op mij een diepgaand effect. Het klinkt gek, maar ik dacht: oké, je kunt de wereld anders laten werken en ik kan daar op mijn manier aan bijdragen. Ik heb iets met door de mens gefabriceerde voorwerpen. Een ander kan dan wel bepalen hoe ze werken, maar ik beweer dat het ook een beetje anders kan.
And so, about 20 years later, I didn't realize the full effect of this, but I went to Costa Rica and I stayed with these Guaymí natives there, and they could pull leaves off of trees and make shingles out of them, and they could make beds out of trees, and they could -- I watched this woman for three days. I was there. She was peeling this palm frond apart, these little threads off of it, and she'd roll the threads together and make little thicker threads, like strings, and she would weave the strings together, and as the materiality of this exact very bag formed before my eyes over those three days, the materiality of the way the world works, of reality, kind of started to unravel in my mind, because I realized that this bag and these clothes and the trampoline you have at home and the pencil sharpener, everything you have is made out of either a tree or a rock or something we dug out of the ground and did some process to, maybe a more complicated one, but still, everything was made that way.
Ik had niet door hoeveel invloed dit had, tot ik 20 jaar later naar Costa Rica ging om bij de Guaymí-indianen te verblijven. Ze maakten dakpannen van bladeren en bedden van bomen. 3 dagen lang observeerde ik een vrouw. Ze trok een palmblad helemaal uit elkaar in kleine draadjes, die weer samengedraaid werden tot dikkere draadjes, eigenlijk touwtjes. De touwtjes werden samengeweven. In die 3 dagen zag ik voor mijn ogen gebeuren, hoe deze tas haar tastbare vorm kreeg. Het raadsel van de totstandkoming van dingen in deze wereld, begon zich voor mij te ontvouwen. Ik realiseerde me dat deze tas en deze kleren en de trampoline in je tuin en de puntenslijper, alles wat je hebt, is gemaakt uit een boom of een steen, of iets wat we uit de grond halen en bewerken. Dat is iets gecompliceerder, maar toch wordt alles zo gemaakt.
And so I had to start studying, who is it that's making these decisions? Who's making these things? How did they make them? What stops us from making them? Because this is how reality is created. So I started right away. I was at MIT Media Lab, and I was studying the maker movement and makers and creativity. And I started in nature, because I saw these Guaymís doing it in nature, and there just seems to be less barriers.
Ik moest er dus achter zien te komen wie daarover beslist. Wie maakt de dingen en hoe worden ze gemaakt? Waarom maken wìj ze niet? Want dit is de manier om realiteit te scheppen. Ik begon er meteen aan, bij MIT Media Lab. Daar keek ik naar het proces van het maken, naar de makers en naar creativiteit. Ik begon bij de natuur, want de Guyamí's leken daar minder last van remmingen te hebben.
So I went to Vermont to Not Back to School Camp, where there's unschoolers who are just kind of hanging out and willing to try anything. So I said, "Let's go into the woods near this stream and just put stuff together, you know, make something, I don't care, geometrical shapes, just grab some junk from around you. We won't bring anything with us. And, like, within minutes, this is very easy for adults and teens to do. Here's a triangle that was being formed underneath a flowing stream, and the shape of an oak leaf being made by other small oak leaves being put together. A leaf tied to a stick with a blade of grass. The materiality and fleshiness and meat of the mushroom being explored by how it can hold up different objects being stuck into it. And after about 45 minutes, you get really intricate projects like leaves sorted by hue, so you get a color fade and put in a circle like a wreath.
Ik ging naar het 'Niet-terug-naar-school-kamp' in Vermont. Een ontmoetingsplek voor 'unschoolers'. Het soort leerlingen, dat bereid is alles uit te proberen. Ik zei: 'Laten we de bossen ingaan, naar een plek bij de beek en gewoon iets maken van spul dat we daar vinden. Maak voor mijn part geometrische vormen. Pak maar wat er om je heen ligt. We nemen geen gereedschap mee. Zowel volwassenen als tieners, hebben in korte tijd door hoe ze dat moeten doen. Dit is een driehoek onder water, in een stromend beekje. De vorm van een eikenblad, samengesteld uit andere eikenblaadjes. Een blad dat met een grasspriet aan een stok is gebonden. De vlezige structuur van de paddenstoel is onderzocht op het vermogen verschillende objecten vast te houden. Na 3 kwartier ontstaan ingewikkelder projecten, zoals een krans van bladeren, die op tint gesorteerd zijn, zodat je een kleurverloop krijgt.
And the creator of this, he said, "This is fire. I call this fire."
Degene die dit maakte, zei: 'Dit noem ik vuur.'
And someone asked him, "How do you get those sticks to stay on that tree?"
Iemand vroeg hem: 'Hoe zorg je ervoor, dat die stokjes op de boom blijven zitten?'
And he's like, "I don't know, but I can show you."
Hij zei: 'Geen idee, maar ik kan het je wel laten zien.'
And I'm like, "Wow, that's really amazing. He doesn't know, but he can show you." So his hands know and his intuition knows, but sometimes what we know gets in the way of what could be, especially when it comes to the human-made, human-built world. We think we already know how something works, so we can't imagine how it could work. We know how it's supposed to work, so we can't suppose all the things that could be possible.
Ik dacht: wauw, dat is niet te geloven. Hij weet het niet, maar hij kan het je wel laten zien. Zijn handen en zijn intuïtie weten het, maar soms staat onze kennis in de weg van de mogelijkheden. Vooral waar het gaat om dingen die de mens maakt of bouwt. We denken dat we al weten hoe iets werkt, dus kunnen we ons geen andere werking voorstellen. We weten hoe het zou moeten werken, dus stellen we ons geen andere mogelijkheden voor.
So kids don't have as hard of a time with this, and I saw in my own son, I gave him this book. I'm a good hippie dad, so I'm like, "Okay, you're going to learn to love the moon. I'm going to give you some building blocks and they're nonrectilinear cactus building blocks, so it's totally legit." But he doesn't really know what to do with these. I didn't show him. And so he's like, "Okay, I'll just mess around with this." This is no different than the sticks are to the teens in the forest. Just going to try to put them in shapes and push on them and stuff. And before long, he's kind of got this mechanism where you can almost launch and catapult objects around, and he enlists us in helping him.
Kinderen hebben het hier minder moeilijk mee. Ik zag het bij mijn eigen zoon. Ik gaf hem dit boek. Ik ben een goede hippie-vader, dus ik zei: 'Oké, jij gaat leren om van de maan te houden. Je krijgt van mij wat blokken. Het zijn afgeronde cactus-bouwblokken, dus het is verantwoord.' Maar hij wist niet goed wat hij ermee moest doen. Ik deed het hem niet voor. Dus hij dacht: oké,ik doe maar wat raak. Net zoals de tieners met hun stokjes in het bos. Gewoon proberen er vormen mee te maken, er tegenaan duwen enzo. Het duurde niet lang of hij had een mechanisme bedacht, om voorwerpen te lanceren en in het rond te schieten. Wij moesten hem daarbij helpen.
And at this point, I'm starting to wonder, what kind of tools can we give people, especially adults, who know too much, so that they can see the world as malleable, so they see themselves as agents of change in their everyday lives. Because the most advanced scientists are really just kind of pushing the way the world itself works, pushing what matter can do, the most advanced artists are just pushing the medium, and any sufficiently complicated task, whether you're a cook or a carpenter or you're raising a child -- anything that's complicated -- comes up with problems that aren't solved in the middle of it, and you can't do a good job getting it done unless you can say, "Okay, well we're just going to have to refigure this. I don't care that pencils are supposed to be for writing. I'm going to use them a different way."
Dit zette mij aan het denken over het soort gereedschap dat je mensen kunt aanbieden, vooral aan volwassenen, die teveel weten. Gereedschap waarmee de wereld kneedbaar wordt en waarmee ze verandering kunnen brengen in hun dagelijks leven. Want wat de meest geavanceerde wetenschappers doen, is gewoon uitproberen hoe de wereld werkt. Ze proberen de mogelijkheden van de materie uit. De meest geavanceerde kunstenaars proberen gewoon het medium uit. Iedere redelijk ingewikkelde taak, of je nou kok of timmerman bent, of je voedt kinderen op, stelt je voor niet-direct oplosbare problemen. Je kunt alleen goed werk afleveren, als je kunt zeggen: 'Oké, dan moeten we maar van voren af aan beginnen. Het kan me niet schelen, dat pennen bedoeld zijn om mee te schrijven. Ik ga ze anders gebruiken.'
So let me show you a little demo. This is a little piano circuit right in here, and this is an ordinary paintbrush that I smashed it together with. (Beeping) And so, with some ketchup, — (musical notes) — and then I can kind of — (musical notes) — (Laughter) (Applause)
Ik zal jullie een kleine demonstratie geven. Hierin zit een piano-stroomcircuitje en ik heb het verbonden aan een gewone verfkwast. (Pieptoon) Samen met wat ketchup - ( muzieknoten) - kan ik een beetje... - (muzieknoten) - (Gelach) (Applaus)
And that's awesome, right? But this is not what's awesome. What's awesome is what happens when you give the piano circuit to people. A pencil is not just a pencil. Look what it has in the middle of it. That's a wire running down the middle, and not only is it a wire, if you take that piano circuit, you can thumbtack into the middle of a pencil, and you can lay out wire on the page, too, and get electrical current to run through it. And so you can kind of hack a pencil, just by thumbtacking into it with a little piano electrical circuit.
Dat is toch gaaf? Maar het kan nog gaver. Namelijk als je mensen het piano-stroomcircuit in handen geeft. Een potlood is niet alleen maar een potlood. Kijk eens wat er middenin zit. Er loopt een draad doorheen. Niet alleen is het een draad, met een punaise kun je het piano-stroomcircuit verbinden met de kern van het potlood en zo kun je ook draad op de pagina leggen en er stroom doorheen voeren. Het potlood wordt eigenlijk gehackt, met een simpele punaise, die het circuitje verbindt met het potlood.
And the electricity runs through your body too. And then you can take the little piano circuit off the pencil. You can make one of these brushes just on the fly. All you do is connect to the bristles, and the bristles are wet, so they conduct, and the person's body conducts, and leather is great to paint on, and then you can start hooking to everything, even the kitchen sink. The metal in the sink is conductive. Flowing water acts like a theremin or a violin.
De stroom loopt ook door je lichaam. Het pianocircuitje kan er ook weer af. Je kunt een van de kwasten 'on the fly' comprimeren. Je maakt contact met de haren. Die zijn nat, zodat ze geleiden. Het lichaam is ook een geleider en leder is geweldig om op te schilderen. Je kunt overal op aansluiten, zelfs op de gootsteen. Het metaal van de gootsteen is geleidend. Stromend water klinkt als een theremin (elektronisch muziekinstrument) of een viool.
(Musical notes)
(Muzieknoten)
And you can even hook to the trees. Anything in the world is either conductive or not conductive, and you can use those together.
Je kunt zelfs op bomen aansluiten. Alles op de wereld is geleidend of niet-geleidend en je kunt die 2 samen gebruiken.
So — (Laughter) — I took this to those same teens, because those teens are really awesome, and they'll try things that I won't try. I don't even have access to a facial piercing if I wanted to. And this young woman, she made what she called a hula-looper, and as the hula hoop traveled around her body, she has a circuit taped to her shirt right there. You can see her pointing to it in the picture. And every time the hula hoop would smush against her body, it would connect two little pieces of copper tape, and it would make a sound, and the next sound, and it would loop the same sounds over and over again.
Dus - (Gelach) - ik nam dit mee naar diezelfde gave tieners, die van alles proberen wat ik niet durf. Al zou ik het willen, een gezichtspiercing is niets voor mij. Dit meisje maakte een zogenaamde hoela-looper. Terwijl de hoelahoep om haar lichaam draait, heeft ze een stroomcircuit aan haar shirt geplakt. Op de foto wijst ze het aan. Telkens als de hoelahoep haar lichaam raakt, maken 2 stukjes kopertape contact. Dat geeft een geluid en dan nog een geluid, Door het draaien krijg je telkens dezelfde geluiden.
I ran these workshops everywhere. In Taiwan, at an art museum, this 12-year-old girl made a mushroom organ out of some mushrooms that were from Taiwan and some electrical tape and hot glue. And professional designers were making artifacts with this thing strapped onto it. And big companies like Intel or smaller design firms like Ideo or startups like Bump, were inviting me to give workshops, just to practice this idea of smashing electronics and everyday objects together. And then we came up with this idea to not just use electronics, but let's just smash computers with everyday objects and see how that goes over.
Deze workshops heb ik overal gegeven. In een museum voor kunst in Taiwan, maakte dit 12-jarige meisje een paddenstoelenorgaan van Taiwanese paddenstoelen, wat elektrische tape en hete lijm. Professionele designers maakten gebruiksvoorwerpen met dit ding erop vastgemaakt. Grote bedrijven als Intel, of kleinere ontwerpbureaus als Ideo, of starters als Bump, nodigden me uit om workshops te geven. Puur om te experimenteren met het idee om elektronica te verbinden met alledaagse voorwerpen. Toen kwamen we op het idee om niet alleen elektronica te gebruiken, maar ook computers te verbinden met alledaagse voorwerpen en dan kijken wat daar uitkomt.
And so I just want to do a quick demo. So this is the MaKey MaKey circuit, and I'm just going to set it up from the beginning in front of you. So I'll just plug it in, and now it's on by USB. And I'll just hook up the forward arrow. You guys are facing that way, so I'll hook it to this one. And I'll just hook up a little ground wire to it. And now, if I touch this piece of pizza, the slides that I showed you before should go forward. And now if I hook up this wire just by connecting it to the left arrow, I'm kind of programming it by where I hook it up, now I have a left arrow and a right arrow, so I should be able to go forwards and backwards and forwards and backwards. Awesome.
Even snel een demonstratie. Dit is het MaKey MaKey circuit. Ik laat jullie zien hoe je het vanaf het begin opzet. Ik plug hem in en nu werkt hij op USB. Nu ga ik de voorwaarts-pijl aansluiten. Jullie kijken naar die kant, dus ik sluit hem aan op deze. Ik geef hem ook wat aarde. Als ik nu dit stukje pizza aanraak, moeten de vorige stukjes vooruitgaan. Als je deze draad verbindt met de linkerpijl, kun je hem op die plek programmeren en dan krijg je een linker- en een rechterpijl. Nu kun je voor- en achteruit, telkens weer. Gaaf.
And so we're like, "We gotta put a video out about this." Because no one really believed that this was important or meaningful except me and, like, one other guy.
We dachten: we moeten hierover een video verspreiden. Niemand dacht namelijk dat dit belangrijk of van betekenis kon zijn, behalve ik en misschien nog iemand anders.
So we made a video to prove that there's lots of stuff you can do. You can kind of sketch with Play-Doh and just Google for game controllers. Just ordinary Play-Doh, nothing special. And you can literally draw joysticks and just find Pacman on your computer and then just hook it up. (Video game noises) And you know the little plastic drawers you can get at Target? Well, if you take those out, they hold water great, but you can totally cut your toes, so yeah, just be careful.
Dus maakten we een video om te bewijzen dat je er heel veel dingen mee kunt doen. Je kunt schetsen met Play-Doh en Googelen naar gamecontrollers. Gewone Play-Doh hoor, niks speciaals. Je kunt letterlijk joysticks tekenen en verbinden met Pacman op je computer. Ken je die plastic laadjes, die je bij Target kunt krijgen? Ze zijn prima om met water te vullen, maar je kunt er je tenen helemaal aan openhalen. Voorzichtig ermee dus.
You know the Happiness Project, where the experts are setting up the piano stairs, and how cool that is? Well, I think it's cool, but we should be doing that stuff ourselves. It shouldn't be a set of experts engineering the way the world works. We should all be participating in changing the way the world works together.
Ken je het Happiness Project, waar experts een pianotrap maken? Hoe cool is dat... vind ik tenminste. Eigenlijk zouden we dit soort dingen zelf moeten doen. Experts hoeven niet te bepalen hoe de wereld werkt. Met zijn allen zouden we daar best verandering in kunnen brengen.
Aluminum foil. Everybody has a cat. Get a bowl of water. This is just Photo Booth on your Mac OS. Hover the mouse over the "take a photo" button, and you've got a little cat photo booth.
Aluminiumfolie. Iedereen heeft een kat. Pak een kom water. Dit is gewoon Photo Booth op je Mac OS. Beweeg de muis over het icoon met 'neem een foto' en je hebt een kattenfotocabine.
And so we needed hundreds of people to buy this. If hundreds of people didn't buy this, we couldn't put it on the market. And so we put it up on Kickstarter, and hundreds of people bought it in the first day. And then 30 days later, 11,000 people had backed the project.
Er moesten een paar honderd kopers voor komen. Anders zouden we het niet op de markt kunnen brengen. We zetten het dus op Kickstarter en op dag 1 werd het al honderden keren verkocht. 30 dagen later hadden 11.000 mensen het project ondersteund.
And then what the best part is, we started getting a flood of videos in of people doing crazy things with it. So this is "The Star-Spangled Banner" by eating lunch, including drinking Listerine. And we actually sent this guy materials. We're like, "We're sponsoring you, man. You're, like, a pro maker."
En het mooiste was: we kregen ladingen video's met gekke dingen. Hier krijg je het volkslied, door het eten van je lunch, met Listerine erbij. We hebben deze jongen materiaal opgestuurd. We zeiden: 'We gaan je sponsoren, man. Je bent een professional.'
Okay, just wait for this one. This is good.
Oké, moet je deze zien, die is goed.
(Laughter) (Applause)
(Gelach) (Applaus)
And these guys at the exploratorium are playing house plants as if they were drums. And dads and daughters are completing circuits in special ways.
Deze jongens bij het Exploratorium bespelen kamerplanten alsof het drums zijn. Vaders en dochters maken samen speciale circuits.
And then this brother -- look at this diagram. See where it says "sister"? I love when people put humans on the diagram. I always add humans to any technical -- if you're drawing a technical diagram, put a human in it. And this kid is so sweet. He made this trampoline slideshow advancer for his sister so that on her birthday, she could be the star of the show, jumping on the trampoline to advance the slides. And this guy rounded up his dogs and he made a dog piano.
Kijk naar het diagram van deze broer. Zie je dat er 'zusje' op staat? Mensen op de diagrammen vind ik leuk. Ik zet er altijd mensen bij. Als je een technisch diagram tekent, zet er dan een mens in, Deze lieve jongen maakte voor de verjaardag van zijn zusje een trampoline dia-avontuur. Springend naar de volgende dia, kon ze de ster van de show zijn. Deze man maakte een hondenpiano van zijn honden.
And this is fun, and what could be more useful than feeling alive and fun? But it's also very serious because all this accessibility stuff started coming up, where people can't use computers, necessarily. Like this dad who wrote us, his son has cerebral palsy and he can't use a normal keyboard. And so his dad couldn't necessarily afford to buy all these custom controllers. And so, with the MaKey MaKey, he planned to make these gloves to allow him to navigate the web. And a huge eruption of discussion around accessibility came, and we're really excited about that. We didn't plan for that at all.
Dat is toch leuk. Wat is er nou nuttiger dan levenslust en lol? Maar het is ook heel serieus, want al die toepassingen zijn in principe bedacht, om voor bepaalde mensen de computer toegankelijker te maken. Zoals deze vader, die een zoon had met hersenverlamming, en geen gewoon toetsenbord kan gebruiken. Zijn vader kon zich al die custom controllers niet veroorloven. Dus bedacht hij, met behulp van de Makey Makey, deze handschoenen, om mee te surfen op het Internet. Het veroorzaakte een explosie aan discussie over toegankelijkheid, waarover we opgetogen zijn. Dit was allemaal niet gepland.
And then all these professional musicians started using it, like at Coachella, just this weekend Jurassic 5 was using this onstage, and this D.J. is just from Brooklyn, right around here, and he put this up last month. And I love the carrot on the turntable.
Toen begonnen professionele musici ermee te werken. Coachella bijvoorbeeld, afgelopen weekend. Jurassic 5 trad ermee op. Dit is een D.J. uit Brooklyn, hier vlakbij. Hij gebruikte het vorige maand. Ik ben dol op die draaitafel met wortel erop.
(Music: Massive Attack — "Teardrop")
(Muziek: Massive Attack - 'Teardrop')
Most people cannot play them that way. (Laughter)
De meeste mensen kunnen niet zo spelen. (Gelach)
And when this started to get serious, I thought, I'd better put a really serious warning label on the box that this comes in, because otherwise people are going to be getting this and they're going to be turning into agents of creative change, and governments will be crumbling, and I wouldn't have told people, so I thought I'd better warn them. And I also put this little surprise. When you open the lid of the box, it says, "The world is a construction kit."
Toen dit steeds groter werd, bedacht ik me, dat er een serieuze waarschuwing op de doos moest komen. Mensen gaan iets in huis halen, waarmee ze een creatieve omslag teweeg gaan brengen. Regeringen zullen vallen en ik zou ze niet gewaarschuwd hebben. Dus vandaar. Als je doos openmaakt, is er ook nog een kleine verrassing. Er staat: De wereld is een bouwdoos.
And as you start to mess around this way, I think that, in some small ways, you do start to see the landscape of your everyday life a little bit more like something you could express yourself with, and a little bit more like you could participate in designing the future of the way the world works.
Als je er op die manier mee aan de gang gaat, zul je volgens mij, in bescheiden mate, naar het landschap van je dagelijks leven kunnen kijken, als iets waarmee je jezelf iets meer kunt uitdrukken. Je zult iets meer het gevoel hebben, dat je kunt bijdragen aan het ontwerp van hoe de wereld in de toekomst werkt.
And so next time you're on an escalator and you drop an M&M by accident, you know, maybe that's an M&M surfboard, not an escalator, so don't pick it up right away. Maybe take some more stuff out of your pockets and throw it down, and maybe some chapstick, whatever.
De volgende keer dat je per ongeluk op de roltrap een M&M laat vallen, is die roltrap misschien geen roltrap, maar een M&M-surfboard. Raap hem dus niet gelijk op. Haal nog maar wat meer spullen uit je zakken en laat ze vallen, lippenbalsem of zo.
I used to want to design a utopian society or a perfect world or something like that. But as I'm kind of getting older and kind of messing with all this stuff, I'm realizing that my idea of a perfect world really can't be designed by one person or even by a million experts. It's really going to be seven billion pairs of hands, each following their own passions, and each kind of like a mosaic coming up and creating this world in their backyards and in their kitchens. And that's the world I really want to live in.
Vroeger wilde ik een utopische samenleving of een perfecte wereld ontwerpen. Maar nu ik wat ouder word en een beetje aan het stoeien ben met al die dingen, besef ik, dat mijn idee van een perfecte wereld eigenlijk niet door één persoon ontworpen kan worden. Zelfs niet door een miljoen experts. Je hebt echt 7 miljard paar handen nodig, die allemaal hun eigen passie volgen. Die wereld, die gecreëerd wordt in al die tuinen en keukens, is als een mozaïek. Dat is de wereld waarin ik eigenlijk wil leven.
Thank you.
Dankjewel.
(Applause)
(Applaus)