Good morning everyone. First of all, it's been fantastic being here over these past few days. And secondly, I feel it's a great honor to kind of wind up this extraordinary gathering of people, these amazing talks that we've had. I feel that I've fitted in, in many ways, to some of the things that I've heard. I came directly here from the deep, deep tropical rainforest in Ecuador, where I was out -- you could only get there by a plane -- with indigenous people with paint on their faces and parrot feathers on their headdresses, where these people are fighting to try and keep the oil companies, and keep the roads, out of their forests. They're fighting to develop their own way of living within the forest in a world that's clean, a world that isn't contaminated, a world that isn't polluted. And what was so amazing to me, and what fits right in with what we're all talking about here at TED, is that there, right in the middle of this rainforest, was some solar panels -- the first in that part of Ecuador -- and that was mainly to bring water up by pump so that the women wouldn't have to go down. The water was cleaned, but because they got a lot of batteries, they were able to store a lot of electricity. So every house -- and there were, I think, eight houses in this little community -- could have light for, I think it was about half an hour each evening. And there is the Chief, in all his regal finery, with a laptop computer. (Laughter) And this man, he has been outside, but he's gone back, and he was saying, "You know, we have suddenly jumped into a whole new era, and we didn't even know about the white man 50 years ago, and now here we are with laptop computers, and there are some things we want to learn from the modern world. We want to know about health care. We want to know about what other people do -- we're interested in it. And we want to learn other languages. We want to know English and French and perhaps Chinese, and we're good at languages." So there he is with his little laptop computer, but fighting against the might of the pressures -- because of the debt, the foreign debt of Ecuador -- fighting the pressure of World Bank, IMF, and of course the people who want to exploit the forests and take out the oil. And so, coming directly from there to here. But, of course, my real field of expertise lies in an even different kind of civilization -- I can't really call it a civilization. A different way of life, a different being. We've talked earlier -- this wonderful talk by Wade Davis about the different cultures of the humans around the world -- but the world is not composed only of human beings; there are also other animal beings. And I propose to bring into this TED conference, as I always do around the world, the voice of the animal kingdom. Too often we just see a few slides, or a bit of film, but these beings have voices that mean something. And so, I want to give you a greeting, as from a chimpanzee in the forests of Tanzania -- Ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh! (Applause) I've been studying chimpanzees in Tanzania since 1960. During that time, there have been modern technologies that have really transformed the way that field biologists do their work. For example, for the first time, a few years ago, by simply collecting little fecal samples we were able to have them analyzed -- to have DNA profiling done -- so for the first time, we actually know which male chimps are the fathers of each individual infant. Because the chimps have a very promiscuous mating society. So this opens up a whole new avenue of research. And we use GSI -- geographic whatever it is, GSI -- to determine the range of the chimps. And we're using -- you can see that I'm not really into this kind of stuff -- but we're using satellite imagery to look at the deforestation in the area. And of course, there's developments in infrared, so you can watch animals at night, and equipment for recording by video, and tape recording is getting lighter and better. So in many, many ways, we can do things today that we couldn't do when I began in 1960. Especially when chimpanzees, and other animals with large brains, are studied in captivity, modern technology is helping us to search for the upper levels of cognition in some of these non-human animals. So that we know today, they're capable of performances that would have been thought absolutely impossible by science when I began. I think the chimpanzee in captivity who is the most skilled in intellectual performance is one called Ai in Japan -- her name means love -- and she has a wonderfully sensitive partner working with her. She loves her computer -- she'll leave her big group, and her running water, and her trees and everything. And she'll come in to sit at this computer -- it's like a video game for a kid; she's hooked. She's 28, by the way, and she does things with her computer screen and a touch pad that she can do faster than most humans. She does very complex tasks, and I haven't got time to go into them, but the amazing thing about this female is she doesn't like making mistakes. If she has a bad run, and her score isn't good, she'll come and reach up and tap on the glass -- because she can't see the experimenter -- which is asking to have another go. And her concentration -- she's already concentrated hard for 20 minutes or so, and now she wants to do it all over again, just for the satisfaction of having done it better. And the food is not important -- she does get a tiny reward, like one raisin for a correct response -- but she will do it for nothing, if you tell her beforehand. So here we are, a chimpanzee using a computer. Chimpanzees, gorillas, orangutans also learn human sign language. But the point is that when I was first in Gombe in 1960 -- I remember so well, so vividly, as though it was yesterday -- the first time, when I was going through the vegetation, the chimpanzees were still running away from me, for the most part, although some were a little bit acclimatized -- and I saw this dark shape, hunched over a termite mound, and I peered with my binoculars. It was, fortunately, one adult male whom I'd named David Greybeard -- and by the way, science at that time was telling me that I shouldn't name the chimps; they should all have numbers; that was more scientific. Anyway, David Greybeard -- and I saw that he was picking little pieces of grass and using them to fish termites from their underground nest. And not only that -- he would sometimes pick a leafy twig and strip the leaves -- modifying an object to make it suitable for a specific purpose -- the beginning of tool-making. The reason this was so exciting and such a breakthrough is at that time, it was thought that humans, and only humans, used and made tools. When I was at school, we were defined as man, the toolmaker. So that when Louis Leakey, my mentor, heard this news, he said, "Ah, we must now redefine 'man,' redefine 'tool,' or accept chimpanzees as humans." (Laughter) We now know that at Gombe alone, there are nine different ways in which chimpanzees use different objects for different purposes. Moreover, we know that in different parts of Africa, wherever chimps have been studied, there are completely different tool-using behaviors. And because it seems that these patterns are passed from one generation to the next, through observation, imitation and practice -- that is a definition of human culture. What we find is that over these 40-odd years that I and others have been studying chimpanzees and the other great apes, and, as I say, other mammals with complex brains and social systems, we have found that after all, there isn't a sharp line dividing humans from the rest of the animal kingdom. It's a very wuzzy line. It's getting wuzzier all the time as we find animals doing things that we, in our arrogance, used to think was just human. The chimps -- there's no time to discuss their fascinating lives -- but they have this long childhood, five years of suckling and sleeping with the mother, and then another three, four or five years of emotional dependence on her, even when the next child is born. The importance of learning in that time, when behavior is flexible -- and there's an awful lot to learn in chimpanzee society. The long-term affectionate supportive bonds that develop throughout this long childhood with the mother, with the brothers and sisters, and which can last through a lifetime, which may be up to 60 years. They can actually live longer than 60 in captivity, so we've only done 40 years in the wild so far. And we find chimps are capable of true compassion and altruism. We find in their non-verbal communication -- this is very rich -- they have a lot of sounds, which they use in different circumstances, but they also use touch, posture, gesture, and what do they do? They kiss; they embrace; they hold hands. They pat one another on the back; they swagger; they shake their fist -- the kind of things that we do, and they do them in the same kind of context. They have very sophisticated cooperation. Sometimes they hunt -- not that often, but when they hunt, they show sophisticated cooperation, and they share the prey. We find that they show emotions, similar to -- maybe sometimes the same -- as those that we describe in ourselves as happiness, sadness, fear, despair. They know mental as well as physical suffering. And I don't have time to go into the information that will prove some of these things to you, save to say that there are very bright students, in the best universities, studying emotions in animals, studying personalities in animals. We know that chimpanzees and some other creatures can recognize themselves in mirrors -- "self" as opposed to "other." They have a sense of humor, and these are the kind of things which traditionally have been thought of as human prerogatives. But this teaches us a new respect -- and it's a new respect not only for the chimpanzees, I suggest, but some of the other amazing animals with whom we share this planet. Once we're prepared to admit that after all, we're not the only beings with personalities, minds and above all feelings, and then we start to think about ways we use and abuse so many other sentient, sapient creatures on this planet, it really gives cause for deep shame, at least for me. So, the sad thing is that these chimpanzees -- who've perhaps taught us, more than any other creature, a little humility -- are in the wild, disappearing very fast. They're disappearing for the reasons that all of you in this room know only too well. The deforestation, the growth of human populations, needing more land. They're disappearing because some timber companies go in with clear-cutting. They're disappearing in the heart of their range in Africa because the big multinational logging companies have come in and made roads -- as they want to do in Ecuador and other parts where the forests remain untouched -- to take out oil or timber. And this has led in Congo basin, and other parts of the world, to what is known as the bush-meat trade. This means that although for hundreds, perhaps thousands of years, people have lived in those forests, or whatever habitat it is, in harmony with their world, just killing the animals they need for themselves and their families -- now, suddenly, because of the roads, the hunters can go in from the towns. They shoot everything, every single thing that moves that's bigger than a small rat; they sun-dry it or smoke it. And now they've got transport; they take it on the logging trucks or the mining trucks into the towns where they sell it. And people will pay more for bush-meat, as it's called, than for domestic meat -- it's culturally preferred. And it's not sustainable, and the huge logging camps in the forest are now demanding meat, so the Pygmy hunters in the Congo basin who've lived there with their wonderful way of living for so many hundreds of years are now corrupted. They're given weapons; they shoot for the logging camps; they get money. Their culture is being destroyed, along with the animals upon whom they depend. So, when the logging camp moves, there's nothing left. We talked already about the loss of human cultural diversity, and I've seen it happening with my own eyes. And the grim picture in Africa -- I love Africa, and what do we see in Africa? We see deforestation; we see the desert spreading; we see massive hunger; we see disease and we see population growth in areas where there are more people living on a certain piece of land than the land can possibly support, and they're too poor to buy food from elsewhere. Were the people that we heard about yesterday, on the Easter Island, who cut down their last tree -- were they stupid? Didn't they know what was happening? Of course, but if you've seen the crippling poverty in some of these parts of the world it isn't a question of "Let's leave the tree for tomorrow." "How am I going to feed my family today? Maybe I can get just a few dollars from this last tree which will keep us going a little bit longer, and then we'll pray that something will happen to save us from the inevitable end." So, this is a pretty grim picture. The one thing we have, which makes us so different from chimpanzees or other living creatures, is this sophisticated spoken language -- a language with which we can tell children about things that aren't here. We can talk about the distant past, plan for the distant future, discuss ideas with each other, so that the ideas can grow from the accumulated wisdom of a group. We can do it by talking to each other; we can do it through video; we can do it through the written word. And we are abusing this great power we have to be wise stewards, and we're destroying the world. In the developed world, in a way, it's worse, because we have so much access to knowledge of the stupidity of what we're doing. Do you know, we're bringing little babies into a world where, in many places, the water is poisoning them? And the air is harming them, and the food that's grown from the contaminated land is poisoning them. And that's not just in the far-away developing world; that's everywhere. Do you know we all have about 50 chemicals in our bodies we didn't have about 50 years ago? And so many of these diseases, like asthma and certain kinds of cancers, are on the increase around places where our filthy toxic waste is dumped. We're harming ourselves around the world, as well as harming the animals, as well as harming nature herself -- Mother Nature, that brought us into being; Mother Nature, where I believe we need to spend time, where there's trees and flowers and birds for our good psychological development. And yet, there are hundreds and hundreds of children in the developed world who never see nature, because they're growing up in concrete and all they know is virtual reality, with no opportunity to go and lie in the sun, or in the forest, with the dappled sun-specks coming down from the canopy above. As I was traveling around the world, you know, I had to leave the forest -- that's where I love to be. I had to leave these fascinating chimpanzees for my students and field staff to continue studying because, finding they dwindled from about two million 100 years ago to about 150,000 now, I knew I had to leave the forest to do what I could to raise awareness around the world. And the more I talked about the chimpanzees' plight, the more I realized the fact that everything's interconnected, and the problems of the developing world so often stem from the greed of the developed world, and everything was joining together, and making -- not sense, hope lies in sense, you said -- it's making a nonsense. How can we do it? Somebody said that yesterday. And as I was traveling around, I kept meeting young people who'd lost hope. They were feeling despair, they were feeling, "Well, it doesn't matter what we do; eat, drink and be merry, for tomorrow we die. Everything is hopeless -- we're always being told so by the media." And then I met some who were angry, and anger that can turn to violence, and we're all familiar with that. And I have three little grandchildren, and when some of these students would say to me at high school or university, they'd say, "We're angry," or "We're filled with despair, because we feel you've compromised our future, and there's nothing we can do about it." And I looked in the eyes of my little grandchildren, and think how much we've harmed this planet since I was their age. I feel this deep shame, and that's why in 1991 in Tanzania, I started a program that's called Roots and Shoots. There's little brochures all around outside, and if any of you have anything to do with children and care about their future, I beg that you pick up that brochure. And Roots and Shoots is a program for hope. Roots make a firm foundation. Shoots seem tiny, but to reach the sun they can break through brick walls. See the brick walls as all the problems that we've inflicted on this planet. Then, you see, it is a message of hope. Hundreds and thousands of young people around the world can break through, and can make this a better world. And the most important message of Roots and Shoots is that every single individual makes a difference. Every individual has a role to play. Every one of us impacts the world around us everyday, and you scientists know that you can't actually -- even if you stay in bed all day, you're breathing oxygen and giving out CO2, and probably going to the loo, and things like that -- you're making a difference in the world. So, the Roots and Shoots program involves youth in three kinds of projects. And these are projects to make the world around them a better place. One project to show care and concern for your own human community. One for animals, including domestic animals -- and I have to say, I learned everything I know about animal behavior even before I got to Gombe and the chimps from my dog, Rusty, who was my childhood companion. And the third kind of project: something for the local environment. So what the kids do depends first of all, how old are they -- and we go now from pre-school right through university. It's going to depend whether they're inner-city or rural. It's going to depend if they're wealthy or impoverished. It's going to depend which part, say, of America they're in. We're in every state now, and the problems in Florida are different from the problems in New York. It's going to depend on which country they're in -- and we're already in 60-plus countries, with about 5,000 active groups -- and there are groups all over the place that I keep hearing about that I've never even heard of, because the kids are taking the program and spreading it themselves. Why? Because they're buying into it, and they're the ones who get to decide what they're going to do. It isn't something that their parents tell them, or their teachers tell them. That's effective, but if they decide themselves, "We want to clean this river and put the fish back that used to be there. We want to clear away the toxic soil from this area and have an organic garden. We want to go and spend time with the old people and hear their stories and record their oral histories. We want to go and work in a dog shelter. We want to learn about animals. We want ... " You know, it goes on and on, and this is very hopeful for me. As I travel around the world 300 days a year, everywhere there's a group of Roots and Shoots of different ages. Everywhere there are children with shining eyes saying, "Look at the difference we've made." And now comes the technology into it, because with this new way of communicating electronically these kids can communicate with each other around the world. And if anyone is interested to help us, we've got so many ideas but we need help -- we need help to create the right kind of system that will help these young people to communicate their excitement. But also -- and this is so important -- to communicate their despair, to say, "We've tried this and it doesn't work, and what shall we do?" And then, lo and behold, there's another group answering these kids who may be in America, or maybe this is a group in Israel, saying, "Yeah, you did it a little bit wrong. This is how you should do it." The philosophy is very simple. We do not believe in violence. No violence, no bombs, no guns. That's not the way to solve problems. Violence leads to violence, at least in my view. So how do we solve? The tools for solving the problems are knowledge and understanding. Know the facts, but see how they fit in the big picture. Hard work and persistence --don't give up -- and love and compassion leading to respect for all life. How many more minutes? Two, one? Chris Anderson: One -- one to two. Jane Goodall: Two, two, I'm going to take two. (Laughter) Are you going to come and drag me off? (Laughter) Anyway -- so basically, Roots and Shoots is beginning to change young people's lives. It's what I'm devoting most of my energy to. And I believe that a group like this can have a very major impact, not just because you can share technology with us, but because so many of you have children. And if you take this program out, and give it to your children, they have such a good opportunity to go out and do good, because they've got parents like you. And it's been so clear how much you all care about trying to make this world a better place. It's very encouraging. But the kids do ask me -- and this won't take more than two minutes, I promise -- the kids say, "Dr. Jane, do you really have hope for the future? You travel, you see all these horrible things happening." Firstly, the human brain -- I don't need to say anything about that. Now that we know what the problems are around the world, human brains like yours are rising to solve those problems. And we've talked a lot about that. Secondly, the resilience of nature. We can destroy a river, and we can bring it back to life. We can see a whole area desolated, and it can be brought back to bloom again, with time or a little help. And thirdly, the last speaker talked about -- or the speaker before last, talked about the indomitable human spirit. We are surrounded by the most amazing people who do things that seem to be absolutely impossible. Nelson Mandela -- I take a little piece of limestone from Robben Island Prison, where he labored for 27 years, and came out with so little bitterness, he could lead his people from the horror of apartheid without a bloodbath. Even after the 11th of September -- and I was in New York and I felt the fear -- nevertheless, there was so much human courage, so much love and so much compassion. And then as I went around the country after that and felt the fear -- the fear that was leading to people feeling they couldn't worry about the environment any more, in case they seemed not to be patriotic -- and I was trying to encourage them, somebody came up with a little quotation from Mahatma Gandhi, "If you look back through human history, you see that every evil regime has been overcome by good." And just after that a woman brought me this little bell, and I want to end on this note. She said, "If you're talking about hope and peace, ring this. This bell is made from metal from a defused landmine, from the killing fields of Pol Pot -- one of the most evil regimes in human history -- where people are now beginning to put their lives back together after the regime has crumbled. So, yes, there is hope, and where is the hope? Is it out there with the politicians? It's in our hands. It's in your hands and my hands and those of our children. It's really up to us. We're the ones who can make a difference. If we lead lives where we consciously leave the lightest possible ecological footprints, if we buy the things that are ethical for us to buy and don't buy the things that are not, we can change the world overnight. Thank you.
Bom dia a todos. Antes de mais, tem sido fantástico estar aqui nestes últimos dias. Em segundo lugar, sinto que é uma grande honra encerrar este extraordinário encontro de pessoas, estas incríveis palestras que temos tido. Sinto que me identifiquei, de muitas formas, com algumas das coisas que ouvi. Vim diretamente para aqui das profundezas da floresta tropical do Equador, onde só se pode chegar de avião, com indígenas de pinturas na cara e penas de papagaio nos cocares. Onde estas pessoas estão a lutar para manter as petrolíferas e as estradas longe das suas florestas. Estão a lutar para desenvolver a sua forma de vida na floresta num mundo que é limpo, um mundo não contaminado, um mundo que não está poluído. O que achei incrível, e que encaixa perfeitamente naquilo de que estamos a falar aqui na TED, é que lá, mesmo no meio desta floresta, havia alguns painéis solares, os primeiros naquela parte do Equador. que serviam essencialmente para bombear água para que as mulheres não tivessem que descer. A água era limpa, mas como tinham muitas baterias conseguiam armazenar bastante eletricidade. Então todas as casas — e havia, creio, oito casas naquela pequena comunidade — podiam ter luz penso que durante cerca de meia hora todas as noites. E lá estava o Chefe, em todo o seu esplendor real, com um computador portátil. (Risos) Esse homem já esteve fora da selva, mas voltou e dizia: "Sabe, de repente saltámos para uma era totalmente nova. Há 50 anos nem sabíamos que o homem branco existia, e agora cá estamos com computadores portáteis, e há coisas que queremos aprender com o mundo moderno. Queremos aprender cuidados de saúde. Queremos saber o que fazem as outras pessoas — isso interessa-nos. E queremos aprender outras línguas. Queremos saber inglês, francês e talvez até chinês. nós temos jeito para as línguas." E lá estava ele com o seu pequeno portátil, a lutar contra o poder das pressões — por causa da dívida externa do Equador — a lutar contra a pressão do Banco Mundial, do FMI, e, claro, contra os que querem explorar as florestas e extrair petróleo. E assim, vim diretamente de lá para aqui. Mas o meu verdadeiro campo de estudo assenta num diferente tipo de civilização. Não posso chamar-lhe civilização. Uma forma de vida diferente, de um ser diferente. Há pouco falou-se — na maravilhosa palestra de Wade Davis — sobre as diferentes culturas humanas pelo mundo fora. Mas o mundo não é composto apenas de seres humanos, também existem outros seres animais. O que proponho trazer para esta conferência TED, como faço sempre pelo mundo, é a voz do reino animal. Frequentemente vemos alguns slides, ou um pequeno vídeo, mas estes seres têm vozes que significam algo. E assim, quero saudar-vos, como um chimpanzé nas florestas da Tanzânia: Uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh, uuh! (Aplausos) Tenho vindo a estudar os chimpanzés na Tanzânia desde 1960. Neste período de tempo, surgiram tecnologias modernas que transformaram muito a forma como os biólogos de campo trabalham. Por exemplo, pela primeira vez, há alguns anos, com a simples recolha de pequenas amostras fecais pudemos mandá-las analisar, traçar o seu perfil de ADN e, pela primeira vez, sabemos realmente qual dos machos é o pai de cada uma das crias. Porque os chimpanzés têm uma sociedade bastante promíscua. Isto abre as portas a todo um novo caminho de investigação. Usamos também o GSI — Geographic... qualquer coisa... para determinar a distribuição dos chimpanzés. E estamos a usar — como se vê não percebo muito destas coisas — mas estamos a usar imagens de satélite para verificar a desflorestação na zona. Há progressos nos infravermelhos, portanto podemos observar os animais à noite, e o equipamento para fazer gravações de vídeo está a ficar mais leve e melhor. Portanto em muitos aspetos podemos hoje fazer coisas que não podíamos quando comecei em 1960. Particularmente quando os chimpanzés, e outros animais de cérebro grande, são estudados em cativeiro, a tecnologia moderna ajuda-nos a procurar níveis cognitivos superiores em alguns destes animais não-humanos. De modo que sabemos hoje que são capazes de desempenhos que teriam sido considerados absolutamente impossíveis pela ciência quando comecei. Penso que o chimpanzé em cativeiro com maior capacidade no desempenho intelectual é uma fêmea chamada Ai, no Japão — o nome significa "amor" — e ela trabalha com um "parceiro" admiravelmente sensível. Ela adora o seu computador, abandona o seu grupo, a sua água corrente, as suas árvores e tudo. E vai sentar-se ao computador. É como um jogo de computador para um miúdo, está viciada. Ela tem 28 anos, já agora, e faz coisas com o computador, o ecrã e o "touchpad" mais depressa do que muitos humanos. Faz tarefas muito complexas, não tenho tempo de falar nelas, mas o que é incrível nesta fêmea é que não gosta de cometer erros. Se tem um mau desempenho e a pontuação não é boa, aproxima-se e dá uns toques no vidro — porque não consegue ver o examinador — o que é ela a pedir para tentar outra vez. E a concentração dela — já se tinha concentrado imenso durante uns 20 minutos, e agora quer fazer tudo de novo, só pela satisfação de fazê-lo melhor. A comida não é importante — é verdade que recebe uma pequena recompensa, uma passa por cada resposta certa — mas ela fá-lo a troco de nada, se lhe disserem de antemão. Temos pois, um chimpanzé a usar um computador. Os chimpanzés, gorilas e orangotangos também aprendem a língua gestual humana. Mas a questão é que quando estive em Gombe pela primeira vez em 1960 — lembro-me tão bem, tão detalhadamente como se fosse ontem — a primeira vez, quando atravessava a vegetação, os chimpanzés ainda fugiam de mim, a maior parte do tempo, embora alguns estivessem já ambientados, e vi uma forma escura, debruçada sobre um ninho de térmitas, e espreitei com os meus binóculos. Felizmente, era um macho adulto de nome David Greybeard [barba cinzenta]. Na época, a ciência ditava-me que não devia dar nomes aos chimpanzés deviam todos ter números, que era mais científico. Adiante, David Greybeard. Vi que ele estava a apanhar pedacinhos de erva e a usá-los para pescar térmitas do seu ninho subterrâneo. E mais, por vezes escolhia um galho com folhas e arrancava-lhe as folhas. Modificava um objeto para o tornar adequado a um propósito específico, o princípio da criação de ferramentas. Isto foi tão entusiasmante e uma tamanha descoberta porque naquela altura pensava-se que só os seres humanos usavam e fabricavam utensílios. Quando eu andava na escola, definiam-nos como "homem, o criador de utensílios". Então quando Louis Leakey, o meu mentor, ouviu esta notícia, disse: "Ah, agora temos que redefinir 'homem', redefinir 'ferramenta' ou aceitar os chimpanzés como humanos." (Risos) Sabemos agora que, só em Gombe, há nove maneiras diferentes de os chimpanzés usarem diferentes objetos com diferentes propósitos. Além disso, sabemos que, em diferentes partes de África, onde quer que tenham sido estudados chimpanzés, há comportamentos no uso de ferramentas completamente diferentes. E uma vez que, aparentemente, esses padrões passam de geração em geração, pela observação, imitação e prática — o que é uma definição de cultura humana. O que descobrimos, ao longo de mais de 40 anos em que eu e outros temos estudado os chimpanzés e os outros grandes símios e, como eu digo, outros mamíferos com cérebros e sistemas sociais complexos, o que descobrimos é que afinal não há uma linha clara que separa os humanos do resto do reino animal. É uma linha muito indefinida. Vai ficando ainda mais indefinida à medida que descobrimos animais a fazer coisas que, na nossa arrogância, pensávamos que eram exclusivas dos seres humanos. Os chimpanzés — não há tempo para falar das suas fascinantes vidas — têm uma longa infância, cinco anos em que mamam e dormem com a mãe, e depois mais três, quatro ou cinco anos de dependência emocional dela, mesmo depois de nascer o filho seguinte. A importância da aprendizagem nesse período, em que o comportamento é flexível — e há muito a aprender na sociedade dos chimpanzés. Os duradouros laços afetivos que se desenvolvem ao longo desta longa infância com a mãe, com os irmãos e irmãs, e que podem durar uma vida, que pode ir até aos 60 anos. Podem até viver mais de 60 em cativeiro, neste momento, só estamos há 40 anos na selva. Descobrimos que os chimpanzés são capazes de verdadeira compaixão e altruísmo. Aprendemos que na sua comunicação não-verbal — que é muito rica — têm muitos sons que usam em diferentes circunstâncias, mas usam também o toque, a postura, o gesto, e o que é que eles fazem? Beijam-se, abraçam-se, dão as mãos. Dão palmadas nas costas, pavoneiam-se, agitam o punho — o tipo de coisas que nós fazemos nós — e fazem-no no mesmo tipo de contexto. Cooperam de forma muito sofisticada. Por vezes caçam — não com frequência — mas quando caçam, cooperam de forma sofisticada, e partilham a presa. Descobrimos que mostram emoções, semelhantes ou talvez por vezes iguais, às que descrevemos em nós como felicidade, tristeza, medo, desespero. Conhecem o sofrimento tanto mental como físico. Não tenho tempo de entrar em pormenores que vos provariam algumas destas coisas. Digamos que há estudantes brilhantes, nas melhores universidades, a estudar as emoções e as personalidades dos animais. Sabemos que os chimpanzés e algumas outras criaturas se conseguem reconhecer ao espelho — o eu em oposição ao outro. Têm sentido de humor, e estas são as coisas que tradicionalmente se pensava serem prerrogativas humanas. Mas isto ensina-nos um novo respeito, e é um respeito novo não apenas pelos chimpanzés, diria eu, mas por alguns dos outros incríveis animais com quem partilhamos este planeta. Logo que estejamos preparados para reconhecer que, afinal, não somos os únicos seres com personalidades, mentes, e acima de tudo sentimentos, aí começamos a pensar em como usamos e abusamos de tantas outras criaturas sensíveis e sapientes deste planeta, é caso para sentir uma profunda vergonha, pelo menos para mim. O mais triste é que estes chimpanzés que talvez nos tenham ensinado, mais do que qualquer outra criatura, um pouco de humildade, estão a desaparecer muito depressa na natureza. Estão a desaparecer pelos motivos que todos aqui conhecem muito bem. A desflorestação, o crescimento das populações humanas que precisam de mais terras. Estão a desaparecer porque empresas madeireiras avançam com abertura de clareiras. Estão a desaparecer no coração do seu ambiente em África porque as grandes multinacionais madeireiras abriram estradas, tal como querem fazer no Equador e noutros lugares onde as florestas permanecem intactas, para extrair petróleo ou madeira. E isto levou, na bacia do Congo e noutros locais do mundo, ao comércio de carne de animais selvagens. Isto significa que enquanto, durante centenas ou milhares de anos, viveram pessoas naquelas florestas, ou qualquer que seja o habitat, em harmonia com o seu mundo, matando apenas os animais de que necessitavam para si e para as suas famílias, agora de repente, por causa das estradas, os caçadores podem vir das cidades. Matam tudo, tudo o que mexa que seja maior que um pequeno rato, secam-no ao sol ou defumam-no. E agora têm transporte, levam a carne nos camiões de madeira ou nos camiões mineiros para as cidades e vendem-na. As pessoas pagam mais pela carne do mato, como lhe chamam, do que pela carne doméstica, é uma preferência cultural. Não é sustentável, e as enormes serrações na floresta exigem carne. E assim, os caçadores pigmeus na bacia do Congo que ali vivem com o seu maravilhoso modo de vida há tantas centenas de anos, foram corrompidos. Recebem armas, caçam para as madeireiras e recebem dinheiro. A sua cultura está a ser destruída, juntamente com os animais de quem dependem. Quando a madeireira se vai embora, não resta nada. Já falámos sobre a perda da diversidade cultural humana, e eu já o vi acontecer com os meus próprios olhos. E o cenário sombrio em África — eu adoro a África — o que vemos em África? Vemos desflorestação, vemos o avanço do deserto, vemos fome em massa, vemos doença e vemos crescimento populacional em áreas onde há mais pessoas a viver num pedaço de terra do que as que essa terra pode alguma aguentar, e são pobres demais para comprar comida noutro lugar qualquer. Será que as pessoas de que ouvimos falar ontem, na Ilha da Páscoa, que abateram a sua última árvore seriam estúpidas? Não sabiam o que estava a acontecer? Claro que sim, mas se vissem a pobreza extrema nalgumas partes do mundo não é uma questão de "Vamos deixar a árvore para amanhã". Mas sim "Como é que eu vou alimentar a minha família hoje? Talvez consiga alguns dólares com esta última árvore e com isso podemos aguentar mais um pouco, e depois rezamos para que aconteça alguma coisa que nos salve do fim inevitável." Esta é uma imagem de desalento. A única coisa que temos que nos torna tão diferentes dos chimpanzés e das outras criaturas vivas, é esta sofisticada linguagem falada, uma linguagem com que podemos falar às crianças de coisas que não estão aqui. Podemos falar do passado distante, planear para um futuro distante, discutir ideias uns com os outros, para que as ideias possam crescer a partir da sabedoria acumulada de um grupo. Podemos fazê-lo falando uns com os outros, podemos fazê-lo através do vídeo, através da palavra escrita. E estamos a abusar deste grande poder que temos de ser sábios timoneiros, e estamos a destruir o mundo. De certa forma, no mundo desenvolvido ainda é pior porque temos tanto acesso à informação sobre a estupidez do que andamos a fazer. Estamos a trazer bebés a um mundo em que, em muitos lugares, são envenenados pela água. O ar está a prejudicá-los, a comida plantada em terras contaminadas está a envenená-los. Não é só nos distantes países em desenvolvimento, é por todo o lado. Sabiam que temos cerca de 50 químicos no nosso corpo que não tínhamos há 50 anos? E tantas destas doenças, como a asma e certos tipos de cancro estão a aumentar nas zonas em que é despejado o nosso imundo lixo tóxico. Estamos a prejudicar-nos por todo o mundo, tal como prejudicamos os animais, tal como prejudicamos a própria natureza. A Mãe Natureza, que nos deu a vida. A Mãe Natureza, onde penso que devemos passar mais tempo, onde há árvores, flores e pássaros para o nosso bom desenvolvimento psicológico. Apesar disso, há centenas e centenas de crianças no mundo desenvolvido que nunca veem a natureza, porque estão a crescer no cimento. Tudo o que elas conhecem é a realidade virtual, sem oportunidade para se irem estender ao sol, ou na floresta, com os salpicos de sol a descer por entre as copas das árvores.. Enquanto viajava pelo mundo, tive de deixar a floresta, mas é lá que eu adoro estar. Tive de deixar estes fascinantes chimpanzés para os meus alunos e pessoal de campo poderem continuar a estudar porque, ao descobrir que o seu número encolheu de cerca de dois milhões há 100 anos para cerca de 150 mil hoje, percebi que tinha de deixar a floresta para fazer o possível para consciencializar as pessoas por todo o mundo Quanto mais falava sobre a situação dramática dos chimpanzés, mais me apercebia de que tudo está interligado e os problemas dos países em desenvolvimento nascem muitas vezes da ganância do mundo desenvolvido, e tudo se conjugava e não fazia sentido. A esperança reside no sentido, já se disse, mas as coisas estão sem sentido. "Como podemos fazê-lo?", disse alguém ontem. Nas minhas viagens, encontrei muitas vezes jovens que tinham perdido a esperança. Sentiam-se desesperados, diziam: "Não importa o que fazemos, come, bebe e sê feliz, porque amanhã morreremos. Tudo é inútil, os media estão sempre a dizer-nos isso." Conheci também alguns que sentiam raiva, e a raiva pode transformar-se em violência, todos estamos familiarizados com isso. Tenho três netos pequenos, e quando alguns desses estudantes me diziam em liceus ou universidades: "Estamos zangados" ou "Estamos desesperados porque sentimos "que vocês comprometeram o nosso futuro, e não podemos fazer nada." E eu olhava nos olhos dos meus pequenos netos, e pensava em quanto já destruímos o planeta desde que eu tinha a idade deles. Sinto uma vergonha imensa, e foi por isso que em 1991, na Tanzânia, comecei um programa chamado "Roots and Shoots" [Raízes e Rebentos]. Há pequenas brochuras por aí, lá fora. Se alguém aqui tem alguma coisa a ver com crianças e se preocupa com o seu futuro, rogo-vos que peguem nessa brochura. "Roots and Shoots" é um programa de esperança. As raízes são um alicerce sólido. Os rebentos parecem pequeninos mas, para alcançar o sol, conseguem abrir caminho por paredes de tijolo. Considerem as paredes de tijolo como todos os problemas que causámos a este planeta. Então, como veem, esta é uma mensagem de esperança. Centenas e milhares de jovens em todo o mundo podem abrir caminho, e podem tornar o mundo melhor. A mensagem mais importante do Roots and Shoots é que cada indivíduo faz a diferença. Cada indivíduo tem um papel a desempenhar. Cada um de nós tem impacto no mundo à nossa volta todos os dias. Vocês cientistas sabem que não é possível, mesmo que passem o dia na cama a respirar oxigénio e a emitir CO2, e provavelmente vão à casa de banho, e coisas deste género. Estão a fazer diferença no mundo. Portanto, o programa Roots and Shoots envolve a juventude em três tipos de projetos. São projetos para tornar melhor o mundo à sua volta. Um projeto para cuidar e preocupar-se com a sua comunidade humana. Um para os animais, incluindo os domésticos e devo dizer que aprendi tudo o que sei sobre comportamento animal mesmo antes de Gombe e dos chimpanzés, através do meu cão Rusty, que foi o meu companheiro de infância. O terceiro tipo de projeto é uma coisa para o ambiente local. O que os miúdos fazem depende, sobretudo, da idade que têm. Agora vamos desde o pré-escolar até à universidade. Também depende de serem da cidade ou de um meio rural. Depende de serem abastados ou pobres. Depende da parte dos EUA em que estão. Chegamos atualmente a todos os estados. os problemas na Florida são diferentes dos problemas em Nova Iorque. Vai depender do país em que estão. já estamos em mais de 60 países, com cerca de 5000 grupos ativos. e há grupos por todo o lado, de que me falam e de que eu nunca tinha ouvido falar, porque os jovens estão a pegar no programa e a difundi-lo eles mesmos. Porquê? Porque estão a aderir a ele e são eles que decidem o que vão fazer. Não é uma coisa que os pais lhes digam, ou que os seus professores lhes ensinem. Isso é eficaz, mas se eles próprios decidem "Queremos limpar este rio "e recuperar os peixes que costumavam estar aqui. "Queremos retirar o solo tóxico "desta área e plantar um jardim orgânico. "Queremos passar tempo com os idosos, "ouvir e gravar as suas histórias. "Queremos trabalhar num refúgio para cães. "Queremos aprender sobre os animais. Queremos..." Isto continua e continua, e enche-me de esperança. Quando viajo pelo mundo, 300 dias por ano, por todo o lado há grupos de Roots and Shoots de diferentes idades. Por todo o lado há crianças de olhos brilhantes, que dizem: "Veja a diferença que fizemos." E agora entra em cena a tecnologia, porque, com as novas formas eletrónicas de comunicar, estes miúdos podem falar uns com os outros por todo o mundo. Se alguém estiver interessado em ajudar-nos, temos muitas ideias mas precisamos de ajuda para criar o tipo adequado de sistema que ajude estes jovens a comunicar o seu entusiasmo. E também — e isto é muito importante — a comunicar o seu desespero, dizer: "Tentámos isto e não funcionou, o que devemos fazer?" E eis que surge outro grupo a responder a estes jovens que podem estar na América, ou talvez esteja em Israel, dizendo: "Pois, cometeram um pequeno erro. É assim que devem fazer." A filosofia é muito simples. Não acreditamos na violência. Nada de violência, bombas ou armas. Não é assim que se resolvem problemas. A violência conduz à violência, pelo menos no meu ponto de vista. Então como resolvemos? As ferramentas para resolver os problemas são o conhecimento e a compreensão. Conhecer os factos, mas ver como se enquadram no contexto. Trabalho árduo e persistência — não desistir. Amor e compaixão que levam ao respeito por todas as formas de vida. Quantos minutos mais? Dois, um? Chris Anderson: Um, um ou dois. Jane Goodall: Dois, vou demorar dois. (Risos) Vão-me arrastar daqui para fora? (Risos) Bom, basicamente, o Roots and Shoots está a começar a mudar a vida dos jovens. É a isto que dedico a maior parte da minha energia. E creio que um grupo como este pode ter um impacto muito significativo, não só porque podem partilhar tecnologia connosco, mas porque muitos de vocês têm filhos. E se pegarem neste programa e o mostrarem aos vossos filhos, eles terão uma boa oportunidade de praticar o bem, porque têm pais como vocês. E tem ficado bem claro como vocês todos se preocupam em tentar fazer do mundo um lugar melhor. É muito encorajante. Mas os jovens perguntam-me — e isto não leva mais de dois minutos, prometo — "Dra. Jane, tem mesmo esperança no futuro? A senhora viaja, vê tantas coisas horríveis." Primeiro, o cérebro humano — não preciso dizer mais nada sobre isso. Agora que sabemos quais são os problemas pelo mundo fora, estão a surgir cérebros humanos, como os vossos, para os resolver. E já falámos muito sobre isso. Segundo, a resistência da natureza. Podemos destruir um rio, e podemos devolvê-lo à vida. Podemos ver uma área inteira devastada, e podemos fazê-la florir de novo, com tempo ou alguma ajuda. E terceiro, o último conferencista falou sobre o indomável espírito humano. Estamos rodeados das pessoas mais incríveis que fazem coisas que parecem absolutamente impossíveis. Nelson Mandela —eu trouxe um pequeno pedaço de calcário da prisão de Robben Island, onde esteve durante 27 anos, e de onde saiu sem amargura e pôde guiar o seu povo para fora do horror do apartheid sem um banho de sangue. Mesmo depois do 11 de Setembro — eu estava em Nova Iorque e senti o medo — no entanto, houve tanta coragem humana, tanto amor e tanta compaixão. Depois quando percorria o país e sentia o medo, o medo que levava a que as pessoas sentissem que já não se podiam preocupar com o ambiente, para não parecer que não eram patriotas e estava a tentar encorajá-las, apareceu alguém com uma pequena citação de Mahatma Gandhi, "Se olharmos para toda a história da humanidade, vemos que todos os regimes malévolos foram derrotados pelo bem." Depois uma mulher trouxe-me esta pequena sineta, e gostaria de terminar com isto. Disse ela: "Se falares sobre esperança e paz, toca esta sineta". (Som da sineta) É feita com metal duma mina terrestre desativada, dos campos de extermínio de Pol Pot, um dos mais cruéis regimes na história da humanidade, onde as pessoas começam agora a reconstruir a sua vida após a queda do regime. Então, sim, há esperança, e onde está a esperança? Será que está com os políticos? Está nas nossas mãos. Está nas vossas mãos e nas minhas e nas mãos das nossas crianças. Cabe-nos mesmo a nós. Nós é que podemos fazer a diferença. Se vivermos a vida conscientemente deixando a menor pegada ecológica possível, se comprarmos o que for ético comprar e não comprarmos o que não for, podemos mudar o mundo da noite para o dia. Obrigada