Welcome to "Five Dangerous Things You Should Let Your Children Do." I don't have children. I borrow my friends' children, so --
Запрошую вас ознайомитися з "П'ятьма Небезпечними Речами, які слід дозволяти своїм дітям" У мене немає дітей. Я позичаю дітей у своїх друзів, тож
(Laughter)
(Сміх)
take all this advice with a grain of salt. I'm Gever Tulley. I'm a contract computer scientist by trade, but I'm the founder of something called the Tinkering School. It's a summer program which aims to help kids learn how to build the things that they think of. So we build a lot of things, and I do put power tools into the hands of second-graders. So if you're thinking about sending your kid to Tinkering School, they do come back bruised, scraped and bloody.
можете сприймати всі ці поради дещо скептично. Мене звати Ґейвер Таллі. За спеціальністю я найманий комп'ютерний науковець, але також я є засновником закладу, який називається "Реміснича школа". Це літня програма, метою якої є допомогти дітям навчитися створювати речі, про які вони думають. Так, ми будуємо багато речей. І я даю серйозні інструменти в руки учням середньої школи. Тому, якщо ви надумаєте послати свою дитину до Ремісничої школи, знайте, вони повертаються звідти побитими, подряпаними і в крові.
(Laughter)
You know, we live in a world that's subjected to ever more stringent child safety regulations. There doesn't seem to be any limit on how crazy child safety regulations can get. We put suffocation warnings on every piece of plastic film manufactured in the United States, or for sale with an item in the United States. We put warnings on coffee cups to tell us that the contents may be hot. And we seem to think that any item sharper than a golf ball is too sharp for children under the age of 10.
Як вам відомо, ми живемо у світі, де панує жорстке регулювання дитячої безпеки. Схоже на те, що не існує жодної межі, наскільки ненормальним може ставати регулювання дитячої безпеки. Ми пишемо попередження про задихання на кожнісінькому артикулі пластикової плівки, виготовленої у Сполучених Штатах або ж плівки, що продається з якимось товаром у Сполучених Штатах. Ми розміщуємо застороги на кавових горнятках, щоб попередити, що вміст може бути гарячим, І так виглядає, що ми вважаємо будь-який предмет, гостріший за м'ячик для ґольфу, занадто гострим для дітей віком до 10 років.
So where does this trend stop? When we round every corner and eliminate every sharp object, every pokey bit in the world, then the first time that kids come in contact with anything sharp, or not made out of round plastic, they'll hurt themselves with it. So, as the boundaries of what we determine as the safety zone grow ever smaller, we cut off our children from valuable opportunities to learn how to interact with the world around them. And despite all of our best efforts and intentions, kids are always going to figure out how to do the most dangerous thing they can, in whatever environment they can.
Де ж межа такому божевіллю? Якщо заокруглювати кожен гострий кінець і усувати кожен гострий предмет, кожну мізерну деталь у світі, тоді при першому ж контакті з чимось гострим або не виготовленим із круглого пластику, дитина пораниться. Оскільки межі того, що ми визначаємо як зону безпеки розширюються, ми позбавляємо наших дітей цінних можливостей вчитися взаємодіяти зі світом довкола них. Але, незважаючи на всі наші зусилля та наміри, діти завжди придумають, як робити усеможливі небезпечні речі, у якому завгодно середовищі.
(Laughter)
Тому, попри провокативну назву, дана презентація насправді стосується безпеки
So despite the provocative title, this presentation is really about safety, and about some simple things that we can do to raise our kids to be creative, confident and in control of the environment around them. And what I now present to you is an excerpt from a book in progress. The book is called "50 Dangerous Things." This is "Five Dangerous Things."
та деяких простих речей, які ми можемо робити, щоб виховувати наших дітей креативними, впевненими та здатними керувати середовищем довкола них. Те, що я зараз вам презентую, є витягом з книги, над якою ми працюємо. Книга називається "50 Небезпечних Речей". Ось п'ять небезпечних речей.
Thing number one: Play with fire. Learning to control one of the most elemental forces in nature is a pivotal moment in any child's personal history. Whether we remember it or not, it's the first time we really get control of one of these mysterious things. These mysteries are only revealed to those who get the opportunity to play with it. So, playing with fire. This is like one of the great things we ever discovered, fire. From playing with it, they learn some basic principles about fire, about intake, combustion, exhaust. These are the three working elements of fire that you have to have for a good, controlled fire. And you can think of the open-pit fire as a laboratory. You don't know what they're going to learn from playing with it. Let them fool around with it on their own terms and trust me, they're going to learn things that you can't get out of playing with Dora the Explorer toys.
Пункт номер один - грати з вогнем. Навчитися контролювати одну з елементарних сил природи є поворотним моментом у житті кожної дитини. Пам'ятаємо ми про це, чи ні, це - це наш перший досвід контролю над однією з таємничих речей. Ці таємниці відкриваються лише тим, хто отримує нагоду погратися з ними. Отже, гра з вогнем. Це одне з найзахоплюючіших відкриттів, вогонь. Граючись із ним, вони вивчають деякі базові принципи про вогонь, про поглинання, згоряння, про розрідження повітря. Це три робочі елементи вогню, які потрібні для правильного контролю над вогнем. Можете вважати відкрите вогнище в ямі лабораторією. Ви не можете знати, чого саме вони навчаться, граючись із ним. Та все ж дозвольте їм просто подуріти біля нього і, повірте, вони навчаться речам, про які не зможуть дізнатися, граючись в гру "Дора Дослідник".
(Laughter)
Пункт другий - власний кишеньковий ніж.
Number two: Own a pocketknife. Pocketknives are kind of drifting out of our cultural consciousness, which I think is a terrible thing.
Кишенькові ножі, немовби випали з нашої культурної свідомості, я вважаю, це жахливо.
(Laughter)
(Сміх)
Your first pocketknife is like the first universal tool that you're given. You know, it's a spatula, it's a pry bar, it's a screwdriver and it's a blade, yeah. And it's a powerful and empowering tool. And in a lot of cultures they give knives -- like, as soon as they're toddlers, they have knives. These are Inuit children cutting whale blubber. I first saw this in a Canadian Film Board film when I was 10, and it left a lasting impression, to see babies playing with knives. And it shows that kids can develop an extended sense of self through a tool at a very young age. You lay down a couple of very simple rules -- always cut away from your body, keep the blade sharp, never force it -- and these are things kids can understand and practice with. And yeah, they're going to cut themselves. I have some terrible scars on my legs from where I stabbed myself. But you know, they're young. They heal fast.
Ваш перший, перший складний ножик є першим універсальним інструментом, який потрапляє вам до рук. Всі знають, це і лопатка, і важіль, і викрутка, і лезо. І це - це могутній та серйозний інструмент. І в багатьох культурах дітям дають ножі, як тільки дитина починає ходити. Ось діти ескімосів, які зрізають китовий жир. Я вперше побачив це у фільмі Канадської кінокомісії, коли мені було 10 років, це залишило в мені тривалий слід, малюки, які граються з ножами. Це демонструє, що діти можуть розвивати розширене відчуття себе за допомогою інструмента у дуже ранньому віці. Ви закладаєте декілька дуже простих правил - завжди ріжте від себе, гостріть лезо, ніколи не натискайте сильно, такі речі діти можуть зрозуміти і слідувати їм. І, так, вони поріжуться. У мене є декілька жахливих шрамів на ногах, після того, як я поранив себе. Та знаєте, вони молоді. В них рани швидко заживають.
(Laughter)
(Сміх)
Number three: Throw a spear. It turns out that our brains are actually wired for throwing things, and like muscles, if you don't use parts of your brain, they tend to atrophy over time. But when you exercise them, any given muscle adds strength to the whole system, and that applies to your brain, too. So practicing throwing things has been shown to stimulate the frontal and parietal lobes, which have to do with visual acuity, 3D understanding, and structural problem solving, so it helps develop their visualization skills and their predictive ability. And throwing is a combination of analytical and physical skill, so it's very good for that kind of whole-body training. These kinds of target-based practices also help kids develop attention and concentration skills, so those are great.
Пункт третій - метання списа. Виявляється, наші мізки насправді налаштовані на кидання речей, і, так само, як із м'язами, якщо ви не використовуєте частини вашого мозку, вони з часом атрофуються. Проте, коли ви тренуватимете їх, будь-який мускул додасть сили усій системі, що вплине також і на ваш мозок. Отож практика кидання речей засвідчила стимуляцію фронтальної та тіменної частини мочки вуха, які пов'язані з гостротою зору, тривимірним сприйняттям, та розв'язанням структурних проблем, тому в цьому є сенс - це допомагає розвивати їх зорові здібності та здатність до передбачення. Метання є поєднанням аналітичних та фізичних здібностей, тож це дуже хороша практика для тренування всього тіла. Такі типи цілеспрямованих практик також допомагають дітям розвивати увагу та здатність до концентрації. Тож це чудові заняття.
Number [four]: Deconstruct appliances. There is a world of interesting things inside your dishwasher. Next time you're about to throw out an appliance, don't throw it out. Take it apart with your kid, or send him to my school, and we'll take it apart with them. Even if you don't know what the parts are, puzzling out what they might be for is a really good practice for the kids to get sort of the sense that they can take things apart, and no matter how complex they are, they can understand parts of them. And that means that eventually, they can understand all of them. It's a sense of knowability, that something is knowable. So these black boxes that we live with and take for granted are actually complex things made by other people, and you can understand them.
Пункт четвертий - розбирати прилади. Всередині вашої пральної машинки існує цілий світ цікавенних речей. Наступного разу, коли надумаєте викинути якийсь прилад, не робіть цього. Розберіть його на частинки з вашою дитиною або пошліть його до моєї школи і ми розберемо його там. Навіть, якшо ви не знаєте, з яких частин пристрій складається, і не здогадуєтеся, для чого служить та чи інша деталь, це все ж дуже хороша практика для дітей - усвідомлення того, що вони можуть розібрати річ, незалежно від її рівня складності, діти можуть розібратися частково з цими деталями, що означає, власне кажучи, що вони зможуть розібратися і зі всіма іншими деталями. Йдеться про те, щоб надати їм відчуття пізнавальності, відчуття, що речі можна пізнати. Тож ці чорні коробки, з якими ми живемо і приймаємо як належне, насправді є складними речами, виготовленими іншими людьми, а ви можете зрозуміти, як вони функціонують.
Number five: Two-parter. Break the Digital Millennium Copyright Act.
Номер п'ятий - складається з двох частин. Порушити Акт про захист прав цифрового тисячоліття.
(Laughter)
(Сміх)
There are laws beyond safety regulations that attempt to limit how we can interact with the things that we own -- in this case, digital media. It's a very simple exercise: Buy a song on iTunes, write it to a CD, then rip the CD to an MP3, and play it on your very same computer. You've just broken a law. Technically, the RIAA could come and prosecute you. It's an important lesson for kids to understand, that some of these laws get broken by accident, and that laws have to be interpreted. That's something we often talk about with the kids when we're fooling around with things and breaking them open, and taking them apart and using them for other things. And also when we go out and drive a car. Driving a car is a really empowering act for a young child, so this is the alternate --
Існують закони за межами регулювання безпеки, які намагаються обмежити нашу взаємодію з речами, які нам належать, у даному випадку, з цифровими медіа. Це дуже проста вправа - купуєте пісню на сайті ITunes, записуєте її на диск, тоді копіюєте її з диска на MP3-програвач і прослуховуєте на тому ж таки вашому комп'ютері. Ви щойно порушили закон. Технічно Американська Асоціація звукозапису може прийти і порушити справу проти вас. Це важливий урок для дітей - той факт, що деякі закони порушуються випадково, і що ці закони потрібно добре тлумачити. Про таке ми частенько розмовляємо з дітьми, коли дуріємо з різними речами і ламаємо їх, і розкладаємо на деталі, і використовуємо їх для інших речей - а також, коли ми виходимо на вулицю і там водимо автомобіль. Керування автомобілем є справді повноважним актом для дитини, це вже останній пункт.
(Laughter)
(Сміх)
For those of you who aren't comfortable actually breaking the law, you can drive a car with your child. This is a great stage for a kid. This happens about the same time that they get latched onto things like dinosaurs, these big things in the outside world, that they're trying to get a grip on. A car is a similar object, and they can get in a car and drive it. And that really gives them a handle on a world in a way that they don't often have access to. And it's perfectly legal. Find a big empty lot, make sure there's nothing in it, and that it's on private property, and let them drive your car. It's very safe actually. And it's fun for the whole family.
Для тих із вас, кому не до вподоби порушувати закони, ви можете керувати автомобілем з вашою дитиною. Це - це чудова сцена для малюка. Це стається приблизно в той же час, коли вони захоплюються чимось на зразок динозаврів, якимись великими речами із зовнішнього світу, якими вони намагаються заволодіти. Автомобіль є подібним об'єктом, і вони можуть сісти в нього та керувати ним. Це насправді, наче дає їм важіль для керування цілим світом в такий спосіб, до якого часто вони не мають доступу. Отож - і це цілком легально. Знайдіть велику незайняту ділянку, впевніться, що на ній нічого немає, і що вона знаходиться на приватній території і дайте їм поводити машину. Насправді, це дуже безпечно. І це розвага для всієї родини.
(Laughter)
(Сміх)
Let's see, I think that's it. That's number five and a half. OK.
Що ж, побачимо.