Hello, everybody. I'm honored to be here to talk to you, and what I'm going to talk about today is luck and justice and the relation between them.
Herkese merhaba. Burada olmaktan ve sizinle konuşmaktan onur duyuyorum. Bugün size şans, adalet ve aralarındaki ilişkiden bahsedeceğim.
Some years ago, a former student of mine called me to talk about his daughter. It turns out his daughter was a high school senior, was seriously interested in applying to Swarthmore, where I taught, and he wanted to get my sense of whether she would get in. Swarthmore is an extremely hard school to get into. So I said, "Well, tell me about her." And he told me about her, what her grades were like, her board scores, her extracurricular activities. And she just sounded like a superstar, wonderful, wonderful kid. So I said, "She sounds fabulous. She sounds like just the kind of student that Swarthmore would love to have." And so he said, "Well, does that mean that she'll get in?" And I said, "No. There just aren't enough spots in the Swarthmore class for everybody who's good. There aren't enough spots at Harvard or Yale or Princeton or Stanford. There aren't enough spots at Google or Amazon or Apple. There aren't enough spots at the TED Conference. There are an awful lot of good people, and some of them are not going to make it." So he said, "Well, what are we supposed to do?" And I said, "That's a very good question."
Birkaç yıl önce, eski bir öğrencim kızı hakkında konuşmak için beni aradı. Kızı lise son sınıf öğrencisiymiş ve benim ders verdiğim Swarthmore Üniversitesine ciddi şekilde başvurmak istiyormuş. Kızının okula girip giremeyeceği hakkındaki düşüncelerimi öğrenmek istedi. Swarthmore, kazanması aşırı derecede zor bir okul. Bu yüzden "Bana ondan bahset." dedim. Kızından bahsetti, notlarının nasıl olduğunu, puan tablolarını müfredat dışında yaptığı aktiviteleri anlattı. Kızı kulağa bir süperstar, çok müthiş bir çocuk gibi geliyordu. "Kulağa çok güzel geliyor, tam da Swarthmore'un sahip olmak isteyeceği türden bir öğrenci gibi." dedim. O da "Peki bu, okulu kazanabilir mi demek oluyor?" dedi. Ben de "Hayır, Swarthmore'un sınıflarında iyi olan herkese yetecek kadar yer yok. Harvard'da, Yale'de, Princeton'da ya da Stanford'da yeteri kadar yer yok. Google'da, Amazon'da ya da Apple'da yeteri kadar yer yok. TED Konferansı'nda yeteri kadar yer yok. Aşırı miktarda iyi insan var ve bazıları başaramayacak." dedim. O da "Peki ne yapmamız gerekiyor?" dedi. "Bu çok güzel bir soru." dedim.
What are we supposed to do? And I know what colleges and universities have done. In the interest of fairness, what they've done is they've kept ratcheting up the standards because it doesn't seem fair to admit less qualified people and reject better qualified people, so you just keep raising the standards higher and higher until they're high enough that you can admit only the number of students that you can fit.
Ne yapmamız gerekiyor? Yüksekokulların ve üniversitelerin ne yaptığını biliyorum. Adil olmak adına yaptıkları şey standartları yükseltmeye devam etmekti çünkü az nitelikli insanları kabul edip daha iyi nitelikteki insanları reddetmek adil görünmüyor bu yüzden standartları giderek yükseltiyorsunuz, ta ki yerleştirebileceğiniz sayıda insanı kabul edebileceğiniz bir çıtaya yükselene kadar.
And this violates a lot of people's sense of what justice and fairness is. People in American society have different opinions about what it means to say that some sort of process is just, but I think there's one thing that pretty much everyone agrees on, that in a just system, a fair system, people get what they deserve.
Bu da birçok insanın hakkaniyetin ve adaletin ne olduğu algısını bozuyor. Amerikan toplumundaki insanların, bir sürecin adil olduğuna ilişkin farklı düşünceleri var. Ama hemen hemen herkesin hemfikir olduğu bir şey var; o da dürüst bir sistemde, adil bir sistemde insanların hak ettikleri şeyleri elde ettikleri.
And what I was telling my former student is that when it comes to college admissions, it just isn't true that people get what they deserve. Some people get what they deserve, and some people don't, and that's just the way it is.
Eski öğrencime dediğim şey, konu üniversiteye kabul edilme olduğunda insanların hak ettikleri şeyleri elde ettikleri düşüncesinin doğru olmadığı. Bazı insanlar hak ettiklerini alıyor bazıları da alamıyor ve durum bundan ibaret.
When you ratchet up requirements as colleges have done, what you do is you create a crazy competition among high school kids, because it's not adequate to be good, it's not adequate to be good enough, you have to be better than everybody else who is also applying. And what this has done, or what this has contributed to, is a kind of epidemic of anxiety and depression that is just crushing our teenagers. We are wrecking a generation with this kind of competition.
Üniversitelerin yaptığı gibi gereklilikleri artırdığınızda aslında liseli çocuklar arasında çılgın bir rekabet yaratıyorsunuz. Çünkü iyi olmak yeterli değil, yeterince iyi olmak yeterli değil. Başvuran herkesten daha iyi olmalısınız. Bu durumun yaptığı şey ya da katkıda bulunduğu şey gençlerimizi ezip geçen bir tür anksiyete ve depresyon salgını. Bu tarz bir rekabetle bir nesli yok ediyoruz.
As I was thinking about this, it occurred to me there's a way to fix this problem. And here's what we could do: when people apply to college, we distinguish between the applicants who are good enough to be successful and the ones who aren't, and we reject the ones who aren't good enough to be successful, and then we take all of the others, and we put their names in a hat, and we just pick them out at random and admit them. In other words, we do college admissions by lottery, and maybe we do job offers at tech companies by lottery, and -- perish the thought -- maybe we even make decisions about who gets invited to talk at TED by lottery.
Bunun hakkında düşünürken bu problemi düzeltmek için bir yol aklıma geldi. İşte yapabileceğimiz şeyler: İnsanlar üniversiteye başvurduğunda adayları başarılı olacak kadar iyi olanlar ve başarılı olacak kadar iyi olmayanlar olarak ayırıyoruz. Başarılı olacak kadar iyi olmayanları reddediyoruz ve sonra diğerlerinin adını bir şapkanın içine koyuyoruz. Şapkadan rastgele seçiyoruz ve onları kabul ediyoruz. Başka bir deyişle üniversiteye kabul etmeyi piyangoyla belirliyoruz. Belki de teknoloji şirketlerindeki iş tekliflerini de piyangoyla belirliyoruz ve -ağzınızdan yel alsın- belki TED'e konuşmak için kimin davet edileceği kararını bile piyangoyla belirliyoruz.
Now, don't misunderstand me, a lottery like this is not going to eliminate the injustice. There will still be plenty of people who don't get what they deserve. But at least it's honest. It reveals the injustice for what it is instead of pretending otherwise, and it punctures the incredible pressure balloon that our high school kids are now living under.
Beni yanlış anlamayın, bunun gibi bir piyango adaletsizliği ortadan kaldırmayacak. Hak ettiklerini elde edemeyen birçok insan olacak ama en azından bu dürüst bir yöntem. Başka türlü davranmak yerine adaletsizliği olduğu gibi ortaya çıkarıyor ve liseli çocuklarımızın şu an altında yaşadığı inanılmaz baskı balonunu patlatıyor.
So why is it that this perfectly reasonable proposal, if I do say so myself, doesn't get any serious discussion? I think I know why. I think it's that we hate the idea that really important things in life might happen by luck or by chance, that really important things in our lives are not under our control. I hate that idea. It's not surprising that people hate that idea, but it simply is the way things are.
Peki bu mükemmel biçimdeki makul öneri, eğer kendim söylersem, neden ciddi bir şekilde tartışılmıyor? Bence bunun sebebini biliyorum. Hayattaki önemli şeylerin şans eseri ya da tesadüfen olabileceği, hayatımızdaki önemli şeylerin kendi kontrolümüzde olmadığı düşüncesinden nefret etmemizden kaynaklanıyor. Bu düşünceden nefret ediyorum. İnsanların da bu düşünceden nefret etmesi şaşırtıcı değil ama basitçe gidişat bu şekilde.
First of all, college admissions already is a lottery. It's just that the admissions officers pretend that it isn't. So let's be honest about it.
Öncelikle üniversiteye kabul edilmek zaten bir piyango. Sadece kabul prosedürü memurları öyle değilmiş gibi davranıyor. Bu yüzden bu konuda dürüst olalım.
And second, I think if we appreciated that it was a lottery, it would also get us to acknowledge the importance of good fortune in almost every one of our lives.
İkinci olarak, bence eğer bir piyango olduğu için bunu takdir etseydik neredeyse her birimizin hayatında olan şansın önemini kabul etmemizi sağlardı.
Take me. Almost all the most significant events in my life have occurred, to a large degree, as a result of good luck. When I was in seventh grade, my family left New York and went to Westchester County. Right at the beginning of school, I met a lovely young girl who became my friend, then she became my best friend, then she became my girlfriend and then she became my wife. Happily, she's been my wife now for 52 years. I had very little to do with this. This was a lucky accident.
Örnek olarak beni ele alalım. Neredeyse hayatımda ortaya çıkan en önemli olaylar, büyük bir ölçüde, şans sonucunda oldu. Ben 7. sınıftayken ailem New York'tan ayrıldı ve Westchester County'ye taşındı. Okulun başlangıç zamanında önce arkadaşım olan, sonra en yakın arkadaşım olan sonra kız arkadaşım olan ve sonra eşim olan güzel bir genç kızla tanıştım. Ne mutlu bize ki şu an 52 yıldır evliyiz. Bu olayla çok az alakam var. Sadece şanslı bir tesadüftü.
I went off to college, and in my first semester, I signed up for a class in introduction to psychology. I didn't even know what psychology was, but it fit into my schedule and it met requirements, so I took it. And by luck, the class was taught by a superstar introductory psychology teacher, a legend. Because of that, I became a psychology major.
Üniversiteye gittim ve ilk dönemimde psikolojiye giriş dersi aldım. Psikolojinin ne olduğunu bile bilmiyordum ama programıma uyduğu ve gereklilikleri karşıladığı için dersi aldım. Şans eseri, bu dersi süper star, efsane bir psikoloji öğretmeni veriyordu. Bunun sayesinde psikoloji öğrencisi oldum.
Went off to graduate school. I was finishing up. A friend of mine who taught at Swarthmore decided he didn't want to be a professor anymore, and so he quit to go to medical school. The job that he occupied opened up, I applied for it, I got it, the only job I've ever applied for. I spent 45 years teaching at Swarthmore, an institution that had an enormous impact on the shape that my career took.
Lisansüstü eğitime başladım, bitirmek üzereydim. Swarthmore'da ders veren bir arkadaşım artık öğretim üyesi olmak istemediğine karar verdi ve tıp fakültesine gitmek için Swarthmore'dan ayrıldı. Onun yaptığı iş için kadro açıldı, başvurdum ve işi aldım. O zamana kadar başvurduğum tek iş buydu. Kariyerimin şekillenmesinde büyük bir etkisi olan bir kurumda, Swartmore'da ders vererek 45 yılımı geçirdim.
And to just give one last example, I was giving a talk about some of my work in New York, and there was somebody in the audience who came up to me after my talk. He introduced himself. He said, "My name is Chris. Would you like to give a talk at TED?" And my response was, "What's TED?" Well, I mean, he told me, and TED then wasn't what it is now. But in the intervening years, the talks I've given at TED have been watched by more than 20 million people.
Son bir örnek vereyim, New York'ta birkaç çalışmam hakkında konuşma yapıyordum ve dinleyicilerden biri konuşmamdan sonra yanıma geldi. Kendini tanıttı, "Benim ismim Chris, TED'de bir konuşma yapmak ister miydiniz?" diye sordu. "TED ne?" diye cevapladım. Bana anlattı ve TED o zamanlar şu an olduğu gibi bir şey değildi. Ama aradan geçen yıllar içinde TED'de yaptığım konuşmalar 20 milyonu aşkın kişi tarafından izlendi.
So the conclusion is, I'm a lucky man. I'm lucky about my marriage. I'm lucky about my education. I'm lucky about my career. And I'm lucky to have had a platform and a voice at something like TED.
Sonuç olarak ben şanslı bir adamım. Evliliğim konusunda şanslıyım, eğitimim konusunda şanslıyım, kariyerim konusunda şanslıyım. TED gibi bir platformda söz sahibi olduğum için şanslıyım.
Did I deserve the success I've had? Sure I deserve that success, just as you probably deserve your success. But lots of people also deserve successes like ours who haven't had it.
Sahip olduğum başarıyı hak ettim mi? Tabii ki bu başarıyı hak ettim tıpkı sizin de başarılarınızı hak ettiğiniz gibi. Ama buna sahip olmayan birçok insan da bizimkiler gibi başarıları hak ediyor.
So do people get what they deserve? Is society just? Of course not. Working hard and playing by the rules is just no guarantee of anything. If we appreciate the inevitability of this kind of injustice and the centrality of good fortune, we might ask ourselves what responsibilities do we have to the people we are now celebrating as heroes in this time of the pandemic when a serious illness befalls their family to make sure that they remain whole and their lives aren't ruined by the cost of dealing with the illness? What do we owe people who struggle, work hard and are less lucky than we are?
Peki insanlar hak ettiklerini elde edebiliyor mu? Toplum adil mi? Tabii ki hayır. Çok çalışmak ve kurallara göre oynamak hiçbir şeyin garantisi değil. Bu tarz bir adaletsizliğin çaresizliğini ve şansın merkeziyetini takdir edersek kendimize pandeminin bu zamanında kahraman olarak övdüğümüz kişilere karşı nasıl sorumluluklarımız olduğunu, ailelerinin başına ciddi bir hastalık geldiğinde sağlıklarının yerinde olduğuna ve hayatlarının hastalıkla mücadelenin bedellerinden dolayı mahvolmadığına nasıl emin olabiliriz diye sorabiliriz. Mücadele eden, çok çalışan ve bizden daha az şanslı insanlara ne borçluyuz?
About a half century ago, the philosopher John Rawls wrote a book called "A Theory of Justice," and in that book, he introduced a concept that he called "the veil of ignorance." The question he posed was: If you didn't know what your position in society was going to be, what kind of a society would you want to create? And what he suggested is that when we don't know whether we're going to enter society at the top or at the bottom, what we want is a society that is pretty damn equal, so that even the unlucky will be able to live decent, meaningful and satisfying lives.
Yaklaşık yarım asır önce, filozof John Rawls "Bir Adalet Teorisi" adında bir kitap yazdı ve o kitapta "cehalet örtüsü" adını verdiği bir kavram tanıttı. Sorduğu soru şuydu: "Eğer bir toplumda pozisyonunuzun ne olacağını bilmeseydiniz nasıl bir toplum yaratmak isterdiniz?" Önerdiği şey ise şuydu: Topluma en aşağıda mı yoksa en yukarıda mı katılacağımızı bilmediğimizde istediğimiz şey oldukça eşit bir toplum olur. Böylece şanssızlar bile düzgün, anlamlı ve tatmin edici bir hayat yaşayabilirler.
So bring this back, all of you lucky, successful people, to your communities, and do what you can to make sure that we honor and take care of people who are just as deserving of success as we are, but just not as lucky.
Bu yüzden bütün şanslı, başarılı insanlar, bunu toplumunuza geri getirin ve başarıyı bizim kadar hak eden ama bizim kadar şanslı olmayan insanları onurlandırdığımızdan ve onlarla ilgilendiğimizden emin olmak için ne yapabiliyorsanız yapın.
Thank you.
Teşekkür ederim.