Əgər Prezident Obama məni yeni Riyaziyyat Çarı olmağa dəvət etsəydi, mənim ona təklifim olardı hansı ki düşünürəm ölkədə riyazziyat təhsilini kökündən dəyişərdi Və bunu reallaşdırmaq çox asan və ucuz olardı
Now, if President Obama invited me to be the next Czar of Mathematics, then I would have a suggestion for him that I think would vastly improve the mathematics education in this country. And it would be easy to implement and inexpensive.
Mövcud riyaziyyat təhsilinin əsası hesablama və cəbrdir Ardınca öyrəndiyimiz hər şey yalnız bir predmetə istiqamətlənir Və bu piramidanın zirvəsi riyazi analizdir. Mən demək istəyirəm ki məncə bu piramidanın düzgün zirvəsi deyildir və bütün tələbələr, məktəb məzunları bilməlidir ki zirvə statitika olmalıdır ehtimal və statitika (Alqışlar)
The mathematics curriculum that we have is based on a foundation of arithmetic and algebra. And everything we learn after that is building up towards one subject. And at top of that pyramid, it's calculus. And I'm here to say that I think that that is the wrong summit of the pyramid ... that the correct summit -- that all of our students, every high school graduate should know -- should be statistics: probability and statistics. (Applause)
Məni düzgün başa düşün. Riyazi analiz çox vacib predmetdir Bu insan ağlının ən dahiyanə məhsullarından biridir. Təbiətin qanunları riyazi analiz dilində yazılmışdır. Riyaziyyat, texniki elmlər və iqtisadiyyatı öyrənən hər bir tələbə şübhəsiz, universitet təhsilinin birinci ilinin sonunda riyazi analizi öyrənməlidir. Lakin mən bir riyaziyyat professoru kimi deməliyəm ki, çox az adam gündəlik həyatında riyazi analizdən şüurla, tam mənada istifadə edir. Digər tərəfdən, statistika elə bir predmetdir ki, siz ondan hər gün istifadə edə bilərsiniz və etməlisiniz. Doğrudurmu? Bu riskdir. Mükafatdır. Təsadüfilikdir. Bu rəqəmlərin dərk edilməsidir.
I mean, don't get me wrong. Calculus is an important subject. It's one of the great products of the human mind. The laws of nature are written in the language of calculus. And every student who studies math, science, engineering, economics, they should definitely learn calculus by the end of their freshman year of college. But I'm here to say, as a professor of mathematics, that very few people actually use calculus in a conscious, meaningful way, in their day-to-day lives. On the other hand, statistics -- that's a subject that you could, and should, use on daily basis. Right? It's risk. It's reward. It's randomness. It's understanding data.
Məncə, bizim məktəb şagirdləri, tələbələri - bütün Amerika vətəndaşları - ehtimal və statistika haqqında təsəvvürlərə malik olsaydı, biz bugün iqtisadi durğunluq yaşamazdıq. Yalnız bu deyil - təşəkkür - yalnız bu yox əgər düzgün tədris edilsə bu çox əyləncəli də ola bilər Mən ehtimal və statistikanı nəzərdə tuturam, bu oyunların və qumarın riyaziyyatıdır. Bu tendensiyaların analizidir, gələcəyin öncədən xəbər verilməsidir. Bir baxın, dünya analoq formadan rəqəmsal formaya keçir. Artıq riyazi təhsilin də analoq formasından rəqəmsal formasına keçməyinin əsl vaxtıdır. Daha klassik kəsilməz riyaziyyatdan, daha müasir diskret riyaziyyata. Qeyri-müəyyənliklər, ehtimallar və verilənlər riyaziyyatına - Bu isə ehtimal nəzəriyyəsi və statistikadır.
I think if our students, if our high school students -- if all of the American citizens -- knew about probability and statistics, we wouldn't be in the economic mess that we're in today. (Laughter) (Applause) Not only -- thank you -- not only that ... but if it's taught properly, it can be a lot of fun. I mean, probability and statistics, it's the mathematics of games and gambling. It's analyzing trends. It's predicting the future. Look, the world has changed from analog to digital. And it's time for our mathematics curriculum to change from analog to digital, from the more classical, continuous mathematics, to the more modern, discrete mathematics -- the mathematics of uncertainty, of randomness, of data -- that being probability and statistics.
Xülasə, mən düşünürəm ki,bizim tələbələr riyazi analiz üsullarını öyrənmək əvəzinə onların orta qiymətdən üç siqma meylinin nə olduğunu bilmələri daha çox vacibdir. Və, mən bunu demək istəyirdim. Çox sağ olun. (Alqışlar)
In summary, instead of our students learning about the techniques of calculus, I think it would be far more significant if all of them knew what two standard deviations from the mean means. And I mean it. Thank you very much. (Applause)