I'd like to talk to you today about a whole new way to think about sexual activity and sexuality education, by comparison. If you talk to someone today in America about sexual activity, you'll find pretty soon you're not just talking about sexual activity. You're also talking about baseball. Because baseball is the dominant cultural metaphor that Americans use to think about and talk about sexual activity, and we know that because there's all this language in English that seems to be talking about baseball but that's really talking about sexual activity. So, for example, you can be a pitcher or a catcher, and that corresponds to whether you perform a sexual act or receive a sexual act. Of course, there are the bases, which refer to specific sexual activities that happen in a very specific order, ultimately resulting in scoring a run or hitting a home run, which is usually having vaginal intercourse to the point of orgasm, at least for the guy. (Laughter) You can strike out, which means you don't get to have any sexual activity. And if you're a benchwarmer, you might be a virgin or somebody who for whatever reason isn't in the game, maybe because of your age or because of your ability or because of your skillset. A bat's a penis, and a nappy dugout is a vulva, or a vagina. A glove or a catcher's mitt is a condom. A switch-hitter is a bisexual person, and we gay and lesbian folks play for the other team. And then there's this one: "if there's grass on the field, play ball." And that usually refers to if a young person, specifically often a young woman, is old enough to have pubic hair, she's old enough to have sex with. This baseball model is incredibly problematic. It's sexist. It's heterosexist. It's competitive. It's goal-directed. And it can't result in healthy sexuality developing in young people or in adults. So we need a new model. I'm here today to offer you that new model. And it's based on pizza. Now pizza is something that is universally understood and that most people associate with a positive experience. So let's do this. Let's take baseball and pizza and compare it when talking about three aspects of sexual activity: the trigger for sexual activity, what happens during sexual activity, and the expected outcome of sexual activity. So when do you play baseball? You play baseball when it's baseball season and when there's a game on the schedule. It's not exactly your choice. So if it's prom night or a wedding night or at a party or if our parents aren't home, hey, it's just batter up. Can you imagine saying to your coach, "Uh, I'm not really feeling it today, I think I'll sit this game out." That's just not the way it happens. And when you get together to play baseball, immediately you're with two opposing teams, one playing offense, one playing defense, somebody's trying to move deeper into the field. That's usually a sign to the boy. Somebody's trying to defend people moving into the field. That's often given to the girl. It's competitive. We're not playing with each other. We're playing against each other. And when you show up to play baseball, nobody needs to talk about what we're going to do or how this baseball game might be good for us. Everybody knows the rules. You just take your position and play the game. But when do you have pizza? Well, you have pizza when you're hungry for pizza. It starts with an internal sense, an internal desire, or a need. "Huh. I could go for some pizza." (Laughter) And because it's an internal desire, we actually have some sense of control over that. I could decide that I'm hungry but know that it's not a great time to eat. And then when we get together with someone for pizza, we're not competing with them, we're looking for an experience that both of us will share that's satisfying for both of us, and when you get together for pizza with somebody, what's the first thing you do? You talk about it. You talk about what you want. You talk about what you like. You may even negotiate it. "How do you feel about pepperoni?" (Laughter) "Not so much, I'm kind of a mushroom guy myself." "Well, maybe we can go half and half." And even if you've had pizza with somebody for a very long time, don't you still say things like, "Should we get the usual?" (Laughter) "Or maybe something a little more adventurous?" Okay, so when you're playing baseball, so if we talk about during sexual activity, when you're playing baseball, you're just supposed to round the bases in the proper order one at a time. You can't hit the ball and run to right field. That doesn't work. And you also can't get to second base and say, "I like it here. I'm going to stay here." No. And also, of course, with baseball, there's, like, the specific equipment and a specific skill set. Not everybody can play baseball. It's pretty exclusive. Okay, but what about pizza? When we're trying to figure out what's good for pizza, isn't it all about what's our pleasure? There are a million different kinds of pizza. There's a million different toppings. There's a million different ways to eat pizza. And none of them are wrong. They're different. And in this case, difference is good, because that's going to increase the chance that we're having a satisfying experience. And lastly, what's the expected outcome of baseball? Well, in baseball, you play to win. You score as many runs as you can. There's always a winner in baseball, and that means there's always a loser in baseball. But what about pizza? Well, in pizza, we're not really -- there's no winning. How do you win pizza? You don't. But you do look for, "Are we satisfied?" And sometimes that can be different amounts over different times or with different people or on different days. And we get to decide when we feel satisfied. If we're still hungry, we might have some more. If you eat too much, though, you just feel gross. (Laughter) So what if we could take this pizza model and overlay it on top of sexuality education? A lot of sexuality education that happens today is so influenced by the baseball model, and it sets up education that can't help but produce unhealthy sexuality in young people. And those young people become older people. But if we could create sexuality education that was more like pizza, we could create education that invites people to think about their own desires, to make deliberate decisions about what they want, to talk about it with their partners, and to ultimately look for not some external outcome but for what feels satisfying, and we get to decide that. You may have noticed in the baseball and pizza comparison, under the baseball, it's all commands. They're all exclamation points. But under the pizza model, they're questions. And who gets to answer those questions? You do. I do. So remember, when we're thinking about sexuality education and sexual activity, baseball, you're out. Pizza is the way to think about healthy, satisfying sexual activity, and good, comprehensive sexuality education. Thank you very much for your time. (Applause)
Oggi voglio parlarvi di un modo tutto nuovo di concepire l'attività sessuale e l'educazione sessuale, facendo un confronto. Oggi, se parlate a chiunque in America riguardo l'attività sessuale scoprirete molto presto che non state parlando solo di attività sessuale. Ma anche di baseball. Perché il baseball è la metafora culturale dominante a cui gli Americani pensano quando parlano di attività sessuale. Sappiamo che esistono tanti termini inglesi che sembrano riferiti al baseball quando invece si riferiscono all'attività sessuale. Per esempio, si può essere lanciatori o ricevitori, e questo metaforicamente equivale a descrivervi come attivi o passivi durante l'atto sessuale. Ovviamente, esistono le basi, che si riferiscono a specifiche attività sessuali che seguono un ordine specifico, finiscono con il mettere a segno un punto o fare un fuoricampo, che solitamente si riferisce al rapporto vaginale che si conclude con l'orgasmo, almeno per l'uomo. (Risate) Si può essere eliminati, che equivale a non avere alcuna attività sessuale. Se si sta in panchina, allora si è vergini, oppure si è qualcuno che per qualche motivo non "gioca", forse a causa dell'età, della propria capacità o delle proprie abilità. La mazza rappresenta il pene, e il "dugout irsuto" è la vulva, o la vagina. Il guanto o il guantone è il preservativo. Un battitore ambidestro è il bisessuale, mentre noi gay e lesbiche facciamo parte della squadra avversaria. E poi c'è questo modo di dire: "Se c'è erba nel campo, gioca." E si riferisce a giovani, in particolare ragazze, grandi abbastanza da avere peli pubici, e quindi mature abbastanza per farci sesso. Questo modello del baseball è assai problematico. È sessista. È eterosessista. Competitivo. Basato sul fine. E non porta ad un sano sviluppo dell'attività sessuale nei giovani o negli adulti. Abbiamo bisogno di un nuovo modello. Ed è quello che voglio proporvi oggi. Si basa sulla pizza. La pizza è un piatto universalmente conosciuto e la maggior parte della gente l'associa a un'esperienza positiva. Cominciamo. Prendiamo il baseball e la pizza, e facciamo un confronto per parlare di tre aspetti dell'attività sessuale: la causa scatenante dell'atto sessuale, cosa avviene durante l'atto sessuale, e cosa ci si aspetta da tale atto. Quando si gioca a baseball? Di solito si gioca a baseball quando è la stagione del baseball e quando ci sono degli incontri programmati. Non è una scelta. Così se è la notte del ballo della scuola o la prima notte di nozze o si è ad una festa o se i genitori non sono a casa, ehi, allora è tocca a te scendere in campo. Direste mai al vostro allenatore, "Uhm, oggi proprio non me la sento, per questa volta passo." Non funziona così. Quando ci si incontra per giocare a baseball, ci sono due squadre avversarie, una che gioca in attacco e una che gioca in difesa, qualcuno prova ad andare a fondo campo. Quello, di solito, è un segnale al ragazzo. Qualcuno prova a evitare che qualcun altro conquisti il campo. Quella spesso è la ragazza. È una sfida. Non si gioca insieme. Si gioca uno contro l'altro. Quando ci si trova per giocare a baseball, nessuno parla di cosa si farà o di come la partita di baseball possa essere bella. Tutti sanno le regole. Bisogna solo mettersi in posizione e giocare. Invece, quand'è che si mangia la pizza? Be', si mangia la pizza quando si ha voglia di mangiare pizza Tutto comincia con una sensazione, un desiderio, un bisogno. "Uhm, quasi quasi mangio una pizza." (Risate) Poiché è un desiderio che parte da dentro, in qualche modo abbiamo un'impressione di controllo. Posso decidere di aver fame ma so che non è il momento migliore per mangiare. E quando si va a mangiare la pizza con qualcuno, non è una sfida con l'altro, si è alla ricerca di un'esperienza da condividere che possa soddisfare entrambi. Quando si va a mangiare la pizza con qualcuno, qual è la prima cosa che si fa? Se ne parla. Si parla di cosa si vuole. Si parla di cosa piace. Si può perfino negoziare. "Che ne dici di un po' di salame piccante?" (Risate) "Uhm, non mi piacciono molto, in realtà sono più una persona da funghi. " "Ok, allora possiamo fare a metà." Ed anche se è da molto tempo che andate a mangiare pizza con la stessa persona, non dite cose come "Prendiamo il solito?" (Risate) "Oppure qualcosa di più avventuroso?" Quando si gioca a baseball, riferendosi al momento dell'atto sessuale quando si gioca a baseball, bisogna conquistare le basi seguendo un ordine preciso, una alla volta. Non si può colpire la palla e correre a destra del campo. Non è così che funziona. E non si può neanche arrivare in seconda base e dire, "Mi piace stare qui. Mi sa che ci rimango." No. E poi, ovviamente, quando si parla di baseball ci sono un'attrezzatura apposita e abilità specifiche. Non tutti possono giocare a baseball. È abbastanza esclusivo. E la pizza, invece? Quando si cerca di capire quale pizza possa piacerci, non si basa tutto sul nostro piacere? Esistono un milione di tipi di pizza differenti. Un milione di condimenti diversi. Un milione di modi diversi di mangiare la pizza. E nessuno di questi è sbagliatto. Sono solo diversi. In questo caso, la differenza è un fatto positivo, perché aumenta la possibilità di vivere un'esperienza soddisfacente. Infine, qual è lo scopo ultimo del baseball? Nel baseball, si gioca per vincere. Si cerca di fare più punti possibile. C'è sempre un vincitore nel baseball, e ciò significa che c'è sempre anche un perdente. E la pizza? Con la pizza, non proprio, non c'è vittoria. Come si fa a vincere con la pizza? Non si fa. Ma ci si chiede, "Siamo soddisfatti?" La pizza può essere gustata in quantità diverse in diverse occasioni o con persone diverse o in giorni diversi. E siamo noi a decidere quando siamo soddisfatti. Se abbiamo ancora fame, possiamo mangiarne ancora. Mangiandone troppa, invece, fa venire la nausea. (RIsate) Quindi, non sarebbe meglio prendere questo modello della pizza e adattarlo all'insegnamento dell'educazione sessuale? Gran parte dell'educazione sessuale oggigiorno è così profondamente influenzata dal modello del baseball, che crea un'educazione capace solo di sviluppare una sessualità non sana nei giovani. E quegli stessi giovani sono gli adulti di domani. Ma se potessimo creare un'educazione sessuale con lo stesso messaggio metaforico della pizza, riusciremmo a creare un modello di insegnamento che invita la gente a pensare ai propri desideri, a prendere decisioni consapevoli riguardo ciò che vuole, a parlarne con i propri partner, e non a perseguire qualche scopo esterno ma a cercare di ottenere soddisfazione, prendendo decisioni. Forse il confronto tra la metafora del baseball e quella della pizza, vi avrà fatto notare che con il baseball ci sono solo regole. Solo punti esclamativi. Con la metafora della pizza, ci sono domande. E chi risponde a quelle domande? Voi. Io. Ricordate, quando si pensa all'educazione sessuale e all'atto sessuale, la metafora del baseball è antiquata. La pizza è il modo giusto di concepire una sana e soddisfacente attività sessuale, ed anche una buona e completa educazione sessuale. Grazie mille della vostra attenzione. (Applausi)