When I was 10 years old, a cousin of mine took me on a tour of his medical school. And as a special treat, he took me to the pathology lab and took a real human brain out of the jar and placed it in my hands. And there it was, the seat of human consciousness, the powerhouse of the human body, sitting in my hands. And that day I knew that when I grew up, I was going to become a brain doctor, scientist, something or the other.
Amikor 10 éves voltam, az egyik unokatestvérem körbevezetett az orvosi egyetemén. És különlegesség gyanánt bevitt a patológia laborba, kivett egy emberi agyat az egyik üvegből, és a kezembe adta. És íme, ott volt, az emberi tudat trónja, az emberi test [mentális és hormonális] erőműve, a kezemben hevert. És aznap tudtam, ha felnövök, agykutató orvos, tudós leszek, valami a kettő közül.
Years later, when I finally grew up, my dream came true. And it was while I was doing my Ph.D. on the neurological causes of dyslexia in children that I encountered a startling fact that I'd like to share with you all today. It is estimated that one in six children, that's one in six children, suffer from some developmental disorder. This is a disorder that retards mental development in the child and causes permanent mental impairments. Which means that each and every one of you here today knows at least one child that is suffering from a developmental disorder.
Évekkel később, amikor végre felnőttem, az álmom beteljesült. És a Ph.D.-m írása közben történt, melyet a gyermekkori diszlexia neurológiai okairól írtam, hogy egy lesújtó ténybe botlottam, melyet ma meg szeretnék osztani veletek. Úgy becsülik, hogy minden hatodik gyerek, ami azt jelenti, hogy hat gyerekből legalább egy, valamilyen [mentális] fejlődési zavarban szenved. Ez egy olyan zavar, mely visszafogja a gyermek szellemi fejlődését, és állandó mentális károsodást okoz. Ez azt jelenti, hogy mindahányan, akik ma itt ültök, ismertek legalább egy gyermeket, aki [mentális] fejlődési zavaroktól szenved.
But here's what really perplexed me. Despite the fact that each and every one of these disorders originates in the brain, most of these disorders are diagnosed solely on the basis of observable behavior. But diagnosing a brain disorder without actually looking at the brain is analogous to treating a patient with a heart problem based on their physical symptoms, without even doing an ECG or a chest X-ray to look at the heart. It seemed so intuitive to me. To diagnose and treat a brain disorder accurately, it would be necessary to look at the brain directly. Looking at behavior alone can miss a vital piece of the puzzle and provide an incomplete, or even a misleading, picture of the child's problems. Yet, despite all the advances in medical technology, the diagnosis of brain disorders in one in six children still remained so limited.
De csak most jön az, ami igazán megdöbbentett. Annak ellenére, hogy az összes ilyen zavar az agyból ered, ezen zavarok többségét, egyedül a megfigyelhető viselkedés alapján diagnosztizálják. De egy agyi zavart, az agy tényleges vizsgálata nélkül diagnosztizálni, olyan, mintha egy szívbeteg pácienst, [csak] a fizikai tünetei alapján kezelnének, és még csak egy EKG-t, vagy mellkasi röntgent sem készítenének, hogy megnézzék a szívét. Ösztönösen nyilvánvaló volt a számomra... ... ahhoz, hogy egy agyi zavart pontosan diagnosztizáljunk és kezeljünk, magát az agyat kell megnézni, közvetlenül. Ha csak a viselkedést nézzük, a puzzle életbevágóan fontos darabja maradhat ki, és hiányos vagy akár félrevezető képet szolgáltathat a gyermek problémáiról. És az orvosi technológia minden fejlődése ellenére, az agyi zavarok diagnosztikája, hat gyermekből egy esetében, limitált maradt.
And then I came across a team at Harvard University that had taken one such advanced medical technology and finally applied it, instead of in brain research, towards diagnosing brain disorders in children. Their groundbreaking technology records the EEG, or the electrical activity of the brain, in real time, allowing us to watch the brain as it performs various functions and then detect even the slightest abnormality in any of these functions: vision, attention, language, audition. A program called Brain Electrical Activity Mapping then triangulates the source of that abnormality in the brain. And another program called Statistical Probability Mapping then performs mathematical calculations to determine whether any of these abnormalities are clinically significant, allowing us to provide a much more accurate neurological diagnosis of the child's symptoms. And so I became the head of neurophysiology for the clinical arm of this team, and we're finally able to use this technology towards actually helping children with brain disorders. And I'm happy to say that I'm now in the process of setting up this technology here in India.
És ekkor találtam egy csapatot, a Harvard Egyetemen; fogták az egyik ilyen haladó orvosi technológiát, és végre arra használták, agykutatás helyett, hogy gyermekek agyi zavarait diagnosztizálják vele. Forradalmi jelentőségű technológiájuk, felveszi az EEG jeleket, vagyis az agy valós idejű elektromos aktivitását, lehetővé téve számunkra, hogy megfigyeljük az agyat, amint különböző funkciókat végez, és detektálja a legkisebb abnormalitást is, ezen funkciók esetében, amilyen a látás, a figyelem, a nyelv, vagy a hallás. Egy számítógép program, melynek neve: Agyi Elektromos Aktivitás Feltérképező eljárás, beháromszögeli az abnormális aktivitás agyi forrását. Egy másik program, a Statisztikai Valószínűség Leképező eljárás, matematikai számításokat végez, hogy megállapítsa, vajon ezen abnormalitások bármelyike klinikai szempontból szignifikáns vagy sem, lehetővé téve számunkra, hogy sokkal pontosabb neurológiai diagnózist állítsunk fel, a gyermek tünetei kapcsán. Ennek nyomán, a neuro-fiziológia vezetője lettem, ezen [Harvard Egyetem-i] kutató csapat klinikai részlegénél. És végre képesek vagyunk ezt a technológiát arra használni, hogy ténylegesen segítsünk az agyi zavarokkal küzdő gyermekeken. Örömmel mondhatom el, hogy közreműködésemmel, ezen technológia indiai bevezetése folyamatban van.
I'd like to tell you about one such child, whose story was also covered by ABC News. Seven-year-old Justin Senigar came to our clinic with this diagnosis of very severe autism. Like many autistic children, his mind was locked inside his body. There were moments when he would actually space out for seconds at a time. And the doctors told his parents he was never going to be able to communicate or interact socially, and he would probably never have too much language.
Most pedig szeretnék egy ilyen gyermekről beszélni, akinek a történetéről már az ABC News is beszámolt. A hét éves Justin Senigar klinikánkra súlyos autizmus diagnózisával érkezett. Mint sok autista gyermeké, az ő elméje is a testébe volt zárva. Voltak pillanatok, amikor ténylegesen, esetenként másodpercekre, szinte teljesen kikapcsolt. Az orvosok azt mondták a szüleinek, hogy soha sem lesz képes kommunikálni, vagy társas interakciókban részt venni, és nem sok köze lesz a nyelvhez.
When we used this groundbreaking EEG technology to actually look at Justin's brain, the results were startling. It turned out that Justin was almost certainly not autistic. He was suffering from brain seizures that were impossible to see with the naked eye, but that were actually causing symptoms that mimicked those of autism. After Justin was given anti-seizure medication, the change in him was amazing. Within a period of 60 days, his vocabulary went from two to three words to 300 words. And his communication and social interaction were improved so dramatically that he was enrolled into a regular school and even became a karate super champ.
Amikor ezt az innovatív EEG technológiát alkalmaztuk, hogy ténylegesen megnézzük Justin agyát, az eredmények megdöbbentőnek bizonyultak. Kiderült, hogy Justin szinte biztosan nem autista. Agyi rohamoktól szenvedett, amiket szabad szemmel nem lehetett látni, de amelyek tényleg olyan tüneteket okoztak, mint amilyeneket az autizmus is okoz. Miután Justin a rohamokat megelőző gyógyszert kapott, elképesztő változáson ment át. Hatvan napon belül, a 2-3 szavas szókincse 300 szavasra nőtt. Kommunikációja és társas interakciói olyan drámai javulást mutattak, hogy normál iskolába íratták, és ennek tetejébe, hamarosan még karate bajnok is lett.
Research shows that 50 percent of children, almost 50 percent of children diagnosed with autism are actually suffering from hidden brain seizures. These are the faces of the children that I have tested with stories just like Justin. All these children came to our clinic with a diagnosis of autism, attention deficit disorder, mental retardation, language problems. Instead, our EEG scans revealed very specific problems hidden within their brains that couldn't possibly have been detected by their behavioral assessments. So these EEG scans enabled us to provide these children with a much more accurate neurological diagnosis and much more targeted treatment.
A kutatások azt mutatják, hogy a gyermekek 50 százaléka, majdnem 50%-uk, autizmus diagnózissal, valójában agyi rohamoktól szenvednek [nem autisták]. Ezek itt a gyermekek arcai, akiket teszteltem, olyan alap történetekkel, mint amilyen Justiné. Az összes gyerek, klinikánkra olyan diagnózisokkal érkezett, mint pl.: autizmus, figyelem zavar, mentális visszamaradottság, vagy nyelvi probléma. Ezzel szemben, az EEG szkenneléseink olyan, nagyon is konkrét, rejtett problémákat mutattak ki, melyeket lehetetlen lett volna pusztán a viselkedés felmérésével detektálni. Tehát ezek az EEG szkennek, lehetővé tették számunkra, hogy ezeknek a gyerekeknek sokkal akkurátusabb neurológiai diagnózist és sokkal célzottabb kezelést biztosítsunk.
For too long now, children with developmental disorders have suffered from misdiagnosis while their real problems have gone undetected and left to worsen. And for too long, these children and their parents have suffered undue frustration and desperation. But we are now in a new era of neuroscience, one in which we can finally look directly at brain function in real time with no risks and no side effects, non-invasively, and find the true source of so many disabilities in children.
A [mentális] fejlődési zavaros gyerekek, túl régóta szenvedtek téves diagnózisoktól, miközben tényleges problémáikat nem ismerték fel, és hagyták, hogy állapotuk még rosszabbodjon is. És túl sokáig, ezek a gyerekek és szüleik, indokolatlan frusztrációt és kétségbeesést szenvedtek el. De ma az idegtudományok új korszakában élünk, melyben végre közvetlenül és valós időben figyelhetjük meg az agy működését, rizikó és mellékhatások nélkül, anélkül, hogy felnyitnánk a koponyát, és megtalálhatjuk oly sok [viselkedési és tanulási] képességzavar gyerekkori okát.
So if I could inspire even a fraction of you in the audience today to share this pioneering diagnostic approach with even one parent whose child is suffering from a developmental disorder, then perhaps one more puzzle in one more brain will be solved. One more mind will be unlocked. And one more child who has been misdiagnosed or even undiagnosed by the system will finally realize his or her true potential while there's still time for his or her brain to recover. And all this by simply watching the child's brainwaves.
És ha képes lehetek a közönség akár töredékét is arra inspirálni, hogy megossza ezt a pionír diagnosztikus megközelítést, legalább egy szülővel, akinek a gyereke [mentális] fejlődési zavaroktól szenved, akkor talán egy újabb puzzle oldódik meg, egy újabb agyban. Egy újabb agy szabadulhat ki a bezártságából. És egy újabb gyermek, akit a rendszer félre- vagy egyáltalán nem diagnosztizált, ráébred a benne rejlő valódi lehetőségekre, miközben még van idő, hogy az agya felépüljön. És mindezt pusztán azáltal, hogy a gyermek agyhullámait szemléljük.
Thank you.
Köszönöm szépen.
(Applause)
(Taps) [Translated and subtitled by/Fordította és feliratozta: Regina Saphier]